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  • ID:2-5983919 2019年江苏淮安小升初全真模拟试题(一)含答案

    小学语文/小升初专区/模拟试题

    2019年江苏淮安小升初全真模拟试题(一) 一、选择题 1.下面加横线字的拼音全对的一组是(? ?? ) A.?瓶塞(sāi)?? ?????? 任性(yèn)???? 磨平(mó) B.?勉强(qiǎng) ?????? 处理(chǔ)???? 调度(tiǎo) C.?模样(mú)????????? 负荷(hè)????? 军阀(fǎ) D.?影片儿(piān)?????? 喷香(pèn)???? 要挟(yāo) 2.下面词语中没有错别字的一组是( ??? ) A.?牙牙学语?? 百折不回?? 水落石出?? 波涛起伏?? 可见一班?? 思潮起伏 B.?寝不安席?? 惹人讥笑 ? 狂风怒号?? 悬崖峭壁?? 比翼连翩 ? 战歌飞旋 C.?蜜罐温床?? 千灾百难?? 炎黄子孙?? 立地顶天?? 蹒跚学步?? 萦绕耳畔 3.字音、字形全正确的是(?? )。 A.?内疚(jiù)? 梢微? 善良?? B.?纠正(jiǖ)? 祟拜? 凯旋???????????? C.?单杠(gàng)? 淳厚? 一塌糊涂 4.下列三个句子中,画横线的词语,使用恰当的选项是( ? ?)。 A.?刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮 , 白得清爽。 B.?借着给师傅倒水点烟的机会,他那目光仔细搜查了刷子李的全身。 C.?曹小三最关怀的还是刷子李身上到底有没有白点。 5.下列诗句中表示的节令依次是(???? ) ①去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 ②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 ③细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客,每岁登髙在异乡。 ④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 ①春节??? ②中秋节?? ③端午节?? ④元旦????????? B.?①元宵节? ②中秋节?? ③清明节?? ④元旦 C.?①元宵节? ②七夕 ???? ③重阳节?? ④春节????????? D.?①元旦??? ②七夕? ?? ?③重阳节?? ④元宵节 6.下列句子中,说法有误的一项是(??? ) A.?在“卧薪尝胆、爱憎分明、坚韧不拔、以退为进”四个词语中,不能体现课文《山谷中的谜底》中心的词语是“爱憎分明”。 B.?号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。这句话里的引号表示特定称谓。 C.?“笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感觉。”“泛”字准确地写出了学生们内心的快乐。 D.?“学而不思则罔,思而不学则殆”告诫我们:把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的知识。 ================================================ 压缩包内容: 2019年江苏淮安小升初全真模拟试题(一)含答案.doc

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  • ID:2-5983863 [精]16.《雷雨》课件

    小学语文/人教部编版/二年级下册(2017部编)/课文5/16 雷雨

    16.《雷雨》课件:45张PPT雷雨 部编版 二年级下 千条线,万条线。 数不清,剪不断。 落在地里禾苗绿, 落在水里看不见。 新知导入 雨 新知导入 雷雨 新知讲解 垂下来 蝉鸣 迎面扑来 黑沉沉 压下来 雷雨 乌云 窗户 蜘 蛛 chuí chán yíng ================================================ 压缩包内容: 16.《雷雨》课件.ppt

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  • ID:2-5983838 [精]15.2.《绝句》课件

    小学语文/人教部编版/二年级下册(2017部编)/课文5/15 古诗二首 /绝句

    15.2.《绝句》课件:26张PPT绝句 部编版 二年级下 我会看图背古诗 望 庐 山 瀑 布 新知导入 —— 杜甫 绝句 新知导入 杜甫:字子美,唐代伟大的 现实主义诗人,被誉为“诗圣”。 新知讲解 自由读一读 绝 句 (唐)杜 甫 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳, 一 行 白 鹭 上 青 天。 窗 含 西 岭 千 秋 雪, 门 泊 东 吴 万 里 船。 新知讲解 (绝对) ================================================ 压缩包内容: 15.2.《绝句》课件.ppt

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  • ID:2-5983802 15.搭船的鸟第一课时教案+课件+朗读音频

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第五单元/15 搭船的鸟

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级一课时教学设计 课题 15.搭船的鸟 单元 五 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.会认5个字,会写13个字,理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,学会仔细观察、抓住特点。 3.人与动物和谐共处,培养亲近自然、热爱自然的美好情感。 重点 品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,学会仔细观察、抓住特点。 难点 人与动物和谐共处,培养亲近自然、热爱自然的美好情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 作家郭风小时候的一天,一只翠鸟搭上了他的船,下面会有什么故事呢?我们一起到课文中去看看吧,板书课题,齐读课题。 情景导入 讲授新课 作者介绍郭风,福建莆田人。中国散文诗学会会长。1957年加入中国作家协会。 著有童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》,童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》等50余部。 听读课文,识记生字 给每个自然段标上序号。注意不认识的字。 学生互助识字,交流识字方法。 生字书写分析。 ?? (课件)搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 形声字结构特点识记:“搭 啦 响”。 形近字比较:吵一沙 稍一悄 组词扩展:嘴巴 长嘴 父亲 父母 吞下去 吞咽 观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置、笔画笔顺。 “翠”字注意上面的部分是“羽”,但是不带勾。 “嘴”左窄右宽,“口”写得小一些,靠左上,右边的“此”注意写扁一些,注意穿插避让。 有的左窄右宽,有的左右均等;上下结构的字两部分要写紧凑。 再读课文,初步了解学生再自由地读一读课文。 搭船的鸟是什么鸟?它要干什么呢?你喜欢这只鸟吗? 母亲告诉我,这是一只翠鸟。 哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。 我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 你课前搜集的翠鸟资料有哪些?翠鸟:俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小,15厘米左右,具亮蓝色及棕色的翠鸟。上体金属浅蓝绿色,颈侧具白色点斑;下体橙棕色,颏白。雌雄鸟嘴的颜色不一样。生活于海滨一带及水道沿岸,行动敏捷而富有耐心,以鱼为食。翠鸟对生态环境要求比较高。 拓展提高 你喜欢下面这只鸟吗?姥姥家的小鸽子 我姥姥家养了一只白色的小鸽子。它小巧玲珑,一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停,像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白,无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的,就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。它脖子周围的羽毛有点稀疏,大概是经常转动的缘故吧。一双粉红色的小爪子总是紧紧地抓住笼子,生怕掉下去。小鸽子叫声粗厚,没事的时候总是“咕咕、咕咕……”地叫着。   小鸽子特别机灵。有一次,我悄悄地把手伸进笼子里,准备用手抚摸一下它的羽毛,但结果还是没有逃脱小鸽子锐利的眼睛,它使劲用两只强壮的翅膀扑打着我的手,好像在跟我说:“别弄脏了我洁白的衣裳!”   鸽子品种很多,羽毛有白色、灰色、酱紫色等,以谷物的种子为食物。听说鸽子能帮助人们送信,所以叫它和平鸽。   你知道鸽子妈妈是怎样喂它的小宝宝的吗?让我来告诉你吧:鸽子妈妈先外出觅食,吃一些玉米、小麦等食物,等到快要消化的时候,再把食物用力吐出来喂给小鸽子吃。我觉得鸽子妈妈真是太伟大了! 晚上,我做了一个梦,梦见自己变成了一只洁白的和平鸽,为世界各地的人民带来和平。课堂练习读拼音,写词语。Mǔ qīn? ? ? ?? wài??zǔ??fù? ?? ?? ?? shā? ?lā? ?? 读一读,再填写。 后来雨停了。我看见一只(? ?? ???)的小鸟站在船头。(? ?? ???)美丽啊!它的羽毛是(? ?? ???)的,翅膀带着一些(? ?? ???),比鹦鹉还(? ?? ???)。它还有一张(? ?? ???)的长嘴。 母亲告诉我,这是一只(? ?? ?)。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在(? ?? ?)吃呢。 母亲??外祖父? ?沙啦? 彩色??多么??翠绿??蓝色??漂亮??红色 翠鸟??捕鱼 作业布置连一连,读一读。 搭   披着   摇 橹   船   ? ? 蓑衣写写你和鸟的故事吧。 搭船 摇橹 ?披着蓑衣收留的小鸟 我妈妈捡到一只灰黑色羽毛刚学飞的小鸟,带回来给我. 这只小鸟刚到新的环境还不习惯,就唧唧喳喳的叫,我把它放飞在家里,让它自由,谁知它躲藏起, 我要在它的脚上绑上一根小绳子,要不然就不知道它跑到哪去了,我好不容易才找到它的。   它还没有窝,它很爱干净,它可不是随便大小便的,它误以为给它喝水的木碗是厕所,它也害羞,有时人它可不吃东西,等到没人安静下来了再吃东西。 首先它要练习飞翔,我在梯下附近把它放在手里一抛,它只会拍几下翅膀就掉下来了,反复这样练习它也应该累了,我看见草丛里有一堆枯草心想:哎,我用枯草帮它建一个鸟巢,这样鸟儿就有了它的家。于是我就动手了,搭好鸟巢后我觉得鸟巢中间太扎手了,鸟儿一定觉得不舒服,于是我摘了点叶子铺在上面,这样就好多了,我轻轻地把鸟放进去,它一会就闭目养神了,我小心翼翼地搬回家。   我看见鸟儿已飞到沙窗上,我太高兴了,它比昨天飞得技术高多了,我突然听到它唧唧喳喳的叫声,不知道它要干什么。妈妈回来了,拿了点饭喂小鸟,小鸟也顾不上有人在场了,就啄起饭了,它 啄了一口饭抬起头望了望叫几声,好像在说:“好吃,好吃”,鱼尾巴似的尾巴上下摆动,好像在扇风。原来它叫的原因是肚子饿了。 由于这只鸟太小,我们只能养大一点才放飞它,真希望它快点长大,让它在天空中自由飞翔! 学生动笔。 记字词。 理解词语。 概括大意。 学生略读 学生练习。 读书动笔。 独立识字,鼓励学生用自己最喜欢的、最习惯的方法认识汉字。对重难点生字的书写指导,培养学生爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法。 培养读书思考的习惯。 拓展视野 巩固提高。 课堂小结 这一节,我们初步了解了翠鸟的外形和捕鱼姿态。 板书 搭船的鸟外形 捕鱼姿态 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 15.搭船的鸟 部编版 三年级上 第一课时 新知导入 作家郭风小时候的一天,一只翠鸟搭上了他的船,下面会有什么故事呢?我们一起到课文中去看看吧,板书课题,齐读课题。 新知讲解 郭风,福建莆田人。中国散文诗学会会长。1957年加入中国作家协会。 著有童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》,童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》等50余部。 新知讲解 听读课文,识记生字。 新知讲解 拼 音 dā 部 首 扌 组词:搭理 造句:他不搭理我。 搭 新知讲解 拼 音 qīn 部 首 立 组词:亲人 造句:奶奶是我的亲人。 亲 新知讲解 拼 音 fù 部 首 父 组词:父母 造句:他父母都在打工。 父 新知讲解 拼 音 shā 部 首 氵 组词:沙漠 造句:西部很多沙漠。 沙 新知讲解 拼 音 la 部 首 口 组词:哗啦 造句:大雨哗啦哗啦下起来了。 啦 新知讲解 拼 音 xiǎng 部 首 口 组词:响亮 造句:他的歌声很响亮。 响 新知讲解 拼 音 yǔ 部 首 羽 组词:羽毛 造句:轻盈的白云好像羽毛一样。 羽 新知讲解 拼 音 cuì 部 首 羽 组词:翠绿 造句:禾苗翠绿茂盛。 翠 新知讲解 拼 音 zuǐ 部 首 口 组词:嘴巴 造句:他嘴巴很甜。 嘴 新知讲解 拼音qiāo 部 首 忄 组词:悄悄 造句:他悄悄进来了。 悄 新知讲解 拼 音 tūn 部 首 口 组词:吞下 造句:他吞下一口饭。 吞 新知讲解 拼 音 é 部 首 口 组词:哦哦 造句:他连忙说哦哦。 哦 新知讲解 拼 音 bǔ 部 首 扌 组词:被捕 造句:近日他被捕了。 捕 新知讲解 fù la yīng wǔ qiāo 父 啦 鹦 鹉 悄 新知讲解 船夫:指在木船上工作的人。 翠绿:象翡翠那样的绿色。 翠鸟:嘴和脚均赤红色。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮。 捕鱼:指人类利用工具抓鱼的行为。 新知讲解 学生再自由地读一读课文。 搭船的鸟是什么鸟?它要干什么呢?你喜欢这只鸟吗? 母亲告诉我,这是一只翠鸟。 哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。 我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 新知讲解 你课前搜集的翠鸟资料有哪些? 翠鸟:俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小,15厘米左右,具亮蓝色及棕色的翠鸟。上体金属浅蓝绿色,颈侧具白色点斑;下体橙棕色,颏白。雌雄鸟嘴的颜色不一样。生活于海滨一带及水道沿岸,行动敏捷而富有耐心,以鱼为食。翠鸟对生态环境要求比较高。 课堂练习 读拼音,写词语。 mǔ qīn   wài zǔ fù shā lā 母亲 外祖父 沙啦 课堂练习 读一读,再填写。 后来雨停了。我看见一只( )的小鸟站在船头。( )美丽啊!它的羽毛是( )的,翅膀带着一些( ),比鹦鹉还( )。它还有一张( )的长嘴。 母亲告诉我,这是一只( )。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在( )吃呢。 彩色 多么 翠绿 蓝色 漂亮 红色 翠鸟 捕鱼 拓展提高 姥姥家的小鸽子 我姥姥家养了一只白色的小鸽子。它小巧玲珑,一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停,像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白,无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的,就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。它脖子周围的羽毛有点稀疏,大概是经常转动的缘故吧。一双粉红色的小爪子总是紧紧地抓住笼子,生怕掉下去。小鸽子叫声粗厚,没事的时候总是“咕咕、咕咕……”地叫着。    你喜欢下面这只鸟吗? 拓展提高   小鸽子特别机灵。有一次,我悄悄地把手伸进笼子里,准备用手抚摸一下它的羽毛,但结果还是没有逃脱小鸽子锐利的眼睛,它使劲用两只强壮的翅膀扑打着我的手,好像在跟我说:“别弄脏了我洁白的衣裳!”   鸽子品种很多,羽毛有白色、灰色、酱紫色等,以谷物的种子为食物。听说鸽子能帮助人们送信,所以叫它和平鸽。    拓展提高   你知道鸽子妈妈是怎样喂它的小宝宝的吗?让我来告诉你吧:鸽子妈妈先外出觅食,吃一些玉米、小麦等食物,等到快要消化的时候,再把食物用力吐出来喂给小鸽子吃。我觉得鸽子妈妈真是太伟大了! 晚上,我做了一个梦,梦见自己变成了一只洁白的和平鸽,为世界各地的人民带来和平。 课堂总结 这一节,我们初步了解了翠鸟的外形和捕鱼姿态。 板书设计 搭船的鸟 外形 捕鱼姿态 作业布置 连一连,读一读。 搭   披着   摇 橹   船    蓑衣 搭船 摇橹  披着蓑衣 作业布置 收留的小鸟 我妈妈捡到一只灰黑色羽毛刚学飞的小鸟,带回来给我. 这只小鸟刚到新的环境还不习惯,就唧唧喳喳的叫,我把它放飞在家里,让它自由,谁知它躲藏起, 我要在它的脚上绑上一根小绳子,要不然就不知道它跑到哪去了,我好不容易才找到它的。   它还没有窝,它很爱干净,它可不是随便大小便的,它误以为给它喝水的木碗是厕所,它也害羞,有时人它可不吃东西,等到没人安静下来了再吃东西。 写写你和鸟的故事吧。 作业布置 首先它要练习飞翔,我在梯下附近把它放在手里一抛,它只会拍几下翅膀就掉下来了,反复这样练习它也应该累了,我看见草丛里有一堆枯草心想:哎,我用枯草帮它建一个鸟巢,这样鸟儿就有了它的家。于是我就动手了,搭好鸟巢后我觉得鸟巢中间太扎手了,鸟儿一定觉得不舒服,于是我摘了点叶子铺在上面,这样就好多了,我轻轻地把鸟放进去,它一会就闭目养神了,我小心翼翼地搬回家。   作业布置   第二天,我看见鸟儿已飞到沙窗上,我太高兴了,它比昨天飞得技术高多了,我突然听到它唧唧喳喳的叫声,不知道它要干什么。妈妈回来了,拿了点饭喂小鸟,小鸟也顾不上有人在场了,就啄起饭了,它 啄了一口饭抬起头望了望叫几声,好像在说:“好吃,好吃”,鱼尾巴似的尾巴上下摆动,好像在扇风。原来它叫的原因是肚子饿了。 由于这只鸟太小,我们只能养大一点才放飞它,真希望它快点长大,让它在天空中自由飞翔! 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: help/help_extract.php

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  • ID:2-5983676 扬州市2018-2019学年第二学期高一期末语文试卷(含答案)

    高中语文/期末专区/高一下册

    扬州市2018—2019学年度第二学期期末检测试题 高一语文 2019.06 注意事项: 考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.试卷共8页;满分为150分,考试时间为150分钟。 2.答题前,请将学校、姓名、考试证号等认真填写在答题卡上。并请认真核对规定填写的项目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。 3.所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂,主观题答案必须用0.5毫米书写黑色字迹的签字笔填写在答题卡上的指定位置,在其它位置作答一律无效。考试结束后,请将答题卡交回。 一、现代文阅读(32分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题 在哲学的童年,人们好奇地注视着这个世界、这个宇宙,力图通过获得知识来解释一切现象。把哲学从天上召唤下来的是苏格拉底,他引导人们学会思考,并将哲学从自然这个幽暗的背景当中解脱出来。近代科学革命以来,当哲学仍然在讨论无解的传统问题之时,科学却以飞速的发展摆脱了对哲学的依赖。 康德曾在讲学科之争的时候认为,哲学是更基础的,在学术机构中应该具有更高的位置,所有学生都应该有哲学的训练。然而英国物理学家霍金却称“哲学已死”。在他看来,诸如我们为什么在这里、我们从哪里来等关于人的本质意义的问题,过去由哲学来回答,现在哲学却无力回答。相反,它们开始交由自然科学来回答。更有甚者,哲学家在不断回顾这些问题时,又无力进一步结合自然科学的发展来予以解答。霍金对哲学的理解有其片面性,没有达到更为完整、全面和深入的理解,但他的批评值得哲学家群体警醒。 事实上,当我们思考人类信念系统时,应当注意到它是多层面的、多维度的。这里,我们要关注的主要是两个层面:描述性的维度和规范性的维度。在描述性维度上,科学具有优先性。但除了自然领域之外,人类的生活开户注册送38体验金居于规范性层面上。对于规范性来说,最直接的理解就是道德和法律。道德告诉我们应该做什么,法律告诉我们禁止做什么。这是规范性最突出的表现。 实际上,规范性无处不在。我们无时无刻不在参与对事物的评价,使用概念的时候也是在遵循特定的规则。哲学恰恰活跃在规范性的领地。这也就能理解,为什么哲学的活动会遍布在人类知识的所有领域,如道德哲学、法哲学、经济哲学、社会哲学、数学哲学、科学哲学等。因为所有自然科学都包含描述性所无法处理的规范性层面,表达这些科学原理的部分需要哲学来参与;而没有哲学来澄清特定学科的基本概念和进行语义整编,就容易导致严重误解。 在实际生活中,我们常常会思考:这样做对不对?应不应该这样做?行动的理由在哪里?这些问题都引向了关于规范性问题的回答。我们不是在寻求真假,甚至也不是在追求对人类的操控和设计,而是最终要回答我们的文化模式、社会秩序是怎么形成的,我们所遵循的抽象规则是怎么形成的,“我”和“我们”是谁。这就是自身认知和人性理解方面的复杂问题。 我个人认为,对于科学世界观下的哲学未来发展而言,在规范性领域中的划界与批判是哲学最有前景的一面。就此而言,哲学的一个重要价值,就是让我们每一个个体去深入、自主、谦逊地理性思考。  (摘编自《“科学为王”的时代哲学有什么价值——韩东晖教授在复旦人文智慧课堂的演讲》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.人类怀抱着对世界的好奇心,曾试图通过获取知识解释一切,而苏格拉底则引导人们学会思考,并将哲学从自然中分离出来。 B.霍金认为,哲学无力回答关于人的本质意义的问题,大多数哲学家不能结合自然科学思考,最终陷入解决问题的困境中。 C.哲学的活动遍布在人类知识的所有领域,自然科学在表达原理的部分需要哲学来参与,基本概念的澄清和语义整编也需要哲学参与。 D.关于规范性问题的回答,是对我们的文化模式、社会秩序以及所遵循的抽象规则如何形成的回答,它关系到人类自身认知和人性理解。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章采用引用论证的手法,肯定了苏格拉底在哲学发展上的贡献,即引领人们更深入地认识哲学。 B.文章评价霍金对哲学的理解,既指出其片面性,也肯定其警示意义,分析辩证,分寸得当。 C.文章在议论时能从不同角度分析问题,如从描述性和规范性两个层面分析了人类信念系统。 D.文章多用“我们”这一称呼,有一种让读者参与思考的意味,增强了表达的亲切感。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.人类生活,在自然领域之外开户注册送38体验金居于规范性层面,道德与宗教的约束力就是规范性最突出的表现。 B.康德对哲学沉迷于讨论传统问题给予有力批判,强调了哲学在规范性层面上的重要意义。 C.在参与对事物的评价的过程中, 我们必须遵循特定的规则,这正是规范性无处不在的体现。 D.哲学的一个重要价值,就是让我们每个个体通过理性思考,学会追求对人类的操控和设计。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,13分) 阅读下面的文字,完成4-6题 父母医道 徐风 ⑴没有星辰的长长寒夜,父母还没有回来。他们总是这样。在通向山镇医院的路上,我和二弟小妹牵着手,无数次地引颈观望。等待的时刻像无限拉长的橡皮筋,山风刮起的黄尘舔着我们的肌肤。父母——他们还在医院后楼那间简陋的手术室里忙碌。有血和药水的气味传来,接着是一阵细碎的脚步。据闻一垂危的生命在晨曦到来之前终于得到了拯救,可是我们的父母还迟迟没有回来的迹象。 ⑵不远的单家巷方向传来几声狗吠,有人在放鞭炮,零落而寂寞,可能是某个出院病人的家属在庆贺吧。太阳一竿子高的时候,我们一夜没睡的父母终于回来了。他们脸色灰白,眼圈是黑的,嘴唇泛着紫。这样熟悉的场景在我们的日常生活里无数次重复,以至成为我成年后睡梦里的常见场景。 ⑶在山镇医院里劳累了一天的父亲总是把他的药箱背回家中。这样我家狭小的客厅常常坐满了附近一带的患者,在这里他们就像在自己家里那样随便。父母对他们的病人总是那么和气,给他们让座,泡茶。牙疼的病人可以毫无顾忌地对着正在吃饭的父亲张大他们出了问题的嘴巴。有一次,我们刚刚开始吃饭,一个熟悉的街坊来了,他把一条正在溃烂的大腿伸在我们面前。记得我还嘟噜了一句:火腿倒没有吃,烂腿却天天看!父亲照例白我一眼,迅速放下饭碗,对那条烂腿进行了十分仔细的察看。一有病人他的眼里就什么都不存在了。饭也可以不吃,觉也可以不睡。 ⑷有关父亲妙手回春的故事在山镇的街巷和山村广为流传,而我的母亲无疑是他最默契的助手。她可以闭着眼睛报出手术室里一切器械的名字,在进行手术的时候,她能在父亲的手刚伸出的第一秒钟里准确地递上需要的器械。据说,她动作利索且干脆,“她打针一点也不疼,像针没有扎进去一样”——这是众多的病人对她最朴素的评价。而母亲一生最引以为自豪的头衔是,她一直到退休前,都是医院“抢救小组”的成员。这关乎她的被重视,她的一以贯之的精神状态,还有她的不容忽视的救护技术。 ⑸一些粗犷的山里汉子成了我家的常客,他们是父亲门下的学徒。他们豪爽,酒量惊人,有时他们会带一些打下的野鸡野兔来慰劳父亲。父亲总是拿出一瓶难得的好酒,兴致很高地陪他们喝,同时向他们介绍一些中草药知识。家里的小小客厅,就是一个临时课堂。于是他们慢慢知道,就在他们祖辈居住的山上甚至路边,到处都有治疗常见病的药材。父亲难得的假日总是在爬山涉水中度过,他几乎访遍了山镇周围所有的山山水水。 ⑹我19岁那年终于获得一次“人生饭碗”的机会,想必父亲事先已经做了工作,上边答允他的大儿子跟他学医。但是我不答应,甚至死也不肯。因为我内心没有父母强大,无法天天直面生死。同时我不能把这个原因作为拒绝的理由,因为我无法面对父亲热切期盼的眼神。天知道我那时早已爱上了文学,已经读遍了山镇上几乎所有民间藏书也是我想当作家的理由。 ⑺好长的时间里,父亲颇为沮丧。几十年前父子的一段对话至今犹在耳边:儿子信誓旦旦地说他要当作家,他还以鲁迅弃医从文为例,大言不惭地说医生看病只能疗救人的肉体,而疗救灵魂的人只有作家。父亲早年读过鲁迅,末了他说出一句话,让他的儿子在几十年后惭愧不已:“你再去读读鲁迅遗嘱吧,他平生最讨厌的,就是空头文学家。” ⑻若干年后父母都老了。他们退休后就悄悄离开了山镇,在50里外的城市一隅过着退休老人的平静生活。他们平素不怎么回忆往事,所有的老照片都被封存。但是在去医院看病的时候,那种空气里的特殊气味会让他们莫名其妙地激动。他们最大的欣慰,也许是当年不听话的儿子生的儿子终于穿上了白大褂,成为一个为部队官兵看病的军医。 ⑼在他们居住的那条僻静小巷里,没有人知道他们是行医40多年的医生,那些惊心动魄的救护故事,已经被漫长的岁月所稀释。 (选自2019年2月28日《新华日报》) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文章以“我”的口吻讲述了一对医护工作者的故事,他们既具有精湛技艺,又拥有医者仁心,为治病救人奉献了一生。 B.“等待的时刻像无限拉长的橡皮筋”用比喻手法写出了等待时间之长,形象地表现出了几个孩子等待父母时的痛苦难熬。 C.“父亲照例白我一眼”是父亲对“我”有所抱怨的不满,表现出父亲的职业操守;“照例”说明这样的情形很常见。 D.父亲希望我能继承衣钵,但“我”不想做医生,因为不能把无法直面生死作为拒绝的理由,便欺骗父亲说我要做作家。 5.文章第⑺段说“让他的儿子在几十年后惭愧不已”,作者“惭愧”的原因是什么?(4分) ▲ 6.文章是如何通过正侧结合来表现父母形象的?请举例说明。(6分) ▲ (三)实用类文本阅读(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成7-9题 材料一:?? 当前,民族手工艺传承正面临严峻的挑战。造成这一危机的原因是多方面的:年青一代在外来文化和思潮的冲击下,对本民族传统文化的认同意识日趋淡薄;少数民族传统手工艺品生产以家庭为单位,制约了有组织的生产结构的形成和产业化发展;宣传展示力度不够、工序复杂,也是亟待解决的问题。 互联网+的潮流,使得传统民间工业的复兴看到了新的机会,我们可以借助互联网的技术手段,使民间工艺真正地走出民间,进入大众的视线。比如我们可以通过互联网实现线上销售,利用当下自媒体最流行的直播APP展示传统民间工艺的制作过程,还可以借助当前的MOOC平台,将传统的手工艺做成文化专题,录制成小的视频片段,供国人学习传承。 (摘编自《科技信息·上旬刊》2017年第5期《互联网+传统手工艺》) 材料二: 传统工艺品在互联网电子商务的兴起下必然会有不容忽视的新问题,工艺品价格随着人们对新鲜手工制品的好奇心而不断升高;手工艺制品店主会随着订单数量的增加,对质量的要求不再追求精益求精,造成工艺品质量下降;当完全纯正的传统手工艺融入了电子商务的元素以后,许多商家为了追逐利益而随意效仿,使最纯正的手工艺丧失了其原本的味道。 特别值得注意的是,在现如今的社会背景下,知识产权的法律机制不完善,加之群众的知识产权意识淡薄,导致手工艺的“原真性”和从业人员的权益得不到相关的维护。传统手工艺与互联网相结合会造成传统手工艺品知识产权问题的“升级”,造假产品与低质量产品层出不穷,造成知识产权更加难以得到保护。 我们当然应该清醒地审视互联网背景下传统手工艺制作面临的新问题,但这些发展中的问题也只能在发展中找到应对之策,这需要有新的智慧和更加合理的运作机制。 (摘编自王智莹、沈冰轩等《传统手工艺在互联网时代下的生存现状与发展》) 材料三: 互联网之风的吹来为传统工艺带来了不少新机遇、新发展,淘宝、京东等商家提供的平台和链接发挥了最基础也是最重要的作用——改变了传统工艺品的营销模式,将传统工艺传播到更广阔的地域,让传统手工艺走出“隐在深山无人识”的困境。 手工艺者通过在线收集的准确消费数据,就能掌握市场动向和市场需求。根据阿里研究院对传统产业带上消费者群体的调查,目前线上传统手工艺品买家普遍以80后、90后为主,互联网电商平台为传统手工业挖掘了开户注册送38体验金的年轻消费者。 与此同时,淘宝、京东等大平台也在积极地助力着传统工艺的发展。京东参与了“中国手工坊设计交换计划”,淘宝更是主动举办了首届“互联网+”中国传统文化产业峰会。 (摘编自《东方新闻》2017年6月1日《匠心传承:互联网正在成为传统工艺的传承者?》) 材料四:   互联网思维的兴起,改变了传统工艺的商业模式,使个性化、可订制的模式渗透到传统手工艺领域。例如福安老字号银楼“珍华堂”第七代传人林伟星称自己制作的手镯里面有一个二维码,顾客可以用手机扫描,听到一声“我爱你”的语音。 清华大学陈岸瑛教授认为,互联网时代民间工艺的发展,首先要注重形式上的创新。只有活起来,艺术才有生命力。 (摘编自柴逸扉等《当民间工艺遇上“互联网+”》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A. 民族手工艺当下面临着严峻的挑战,原有的宣传方式、营销手段都需要在互联网背景下寻求改变。 B. 年青一代对本民族传统文化认同意识日趋淡薄是民族手工艺难以为继的根本原因,开掘新的消费群极有必要。 C. 互联网+潮流,为传统民间工业的复兴创造了新的机遇,对提高传统手工艺的社会关注度有着积极意义。 D. 传统工艺品在互联网背景下还会面临新的问题,涉及手工艺产品价格、质量以及知识产权保护等多个方面。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A. 利用直播平台和MOOC平台展示传统民间工艺,这表明新的科技平台在宣传民族工艺中能发挥出积极的作用。 B.电子商务元素的融入应当与传统手工艺的“原真性”相结合,依靠新的智慧和更加合理的运作机制促进产业良性发展。 C.手工艺者在线收集准确消费数据,掌握市场动向和市场需求;淘宝、京东等大平台也积极助力传统工艺的发展。 D.传统工艺的商业模式改变,带来传统手工艺领域个性化、可订制的模式的产生,并引发互联网思维的兴起。 9.做好哪些方面的工作可以推动互联网背景下的传统手工业发展?请结合材料作简要概括。(4分) ▲ 二、课外名著阅读(10分) 10.(1)出自《孟子》的成语很多,如“缘木求鱼”出自“以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也”,“赤子之心”出自“大人者,不失其赤子之心者也”,“ ▲ ”出自“从流下而忘反谓之流,从流上而忘反谓之连”。(1分) (2)下面是汪曾祺小说《岁寒三友》中的一段文字,请在画线处填上人名(1分) ? 坏了一只眼睛,还看不出太大的破相,不像一般有残疾的人往往显得很凶狠。他依然随时是和颜悦色的,带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容,只有与世无争,生活上容易满足的人才会有。 (3)从下面这段话可以看出祖父(高老太爷)、觉新、觉慧什么形象特点?请各用一个词概括。(3分) “我说,从今以后,高家的子弟,不准再进洋学堂!听见了没有?”他说了又咳嗽。 “是,是。”觉新答应着,他惶恐地站在那里,祖父的每一句话打在他的头上,就像一个响雷。 觉慧站在觉新的旁边,他的心情却跟觉新的完全不同。他虽然感到空气压迫人,但是他并不惶恐。他一点也不害怕。他在心里暗笑,他想:“纸糊的灯笼快要戳穿了!” ▲ (4)那宝玉又听见她说“好姻缘”三个字,越发逆了己意。心里干噎,口里说不出来,便赌气向颈上摘下通灵玉来,咬咬牙,狠命往地下一摔,道:“什么劳什骨子!我砸了你完事!”偏生那玉坚硬非常,摔了一下,竟文风不动。宝玉见不破,便回身找东西来砸。黛玉见他如此,早已哭起来,说道:“何苦来,你摔砸那哑巴物件,有砸它的,不如来砸我。”二人闹着,紫鹃雪雁等忙来解劝。 “好姻缘”指什么?这次摔玉和贾宝玉初见林黛玉时摔玉的原因有何不同?(5分) ▲ 三、古代诗文阅读(31分) (一)文言文阅读(本题共4小题,16分) 阅读下面的文言文,完成11-14题 玉岩先生文集序 公讳广,字充之,别自号玉岩,昆山太仓人。太仓后建州,故今为州人。公举弘治乙丑进士。历莆田、吉水二县令,以治行为天下第一,征试浙江道监察御史。仅两月,上疏谏武宗皇帝。佞幸疾之,欲置之死,而上不之罪也。故得无下诏狱,贬怀远驿丞。而佞幸者怒未已,使人遮道刺公,公伪为头陀,持波嗢啰以行乞四百余里,乃免。武定侯郭勋镇岭南,承望风旨,伪以白金试公,公拒不受。一日摄公,闭府门,箠击之,几死。行省官惕息莫敢救,御史有言而解。久之,迁建昌令,再贬竹寨驿丞。会武宗晏驾,今上即位,诏举遗逸,公复为御史。寻迁江西按察司佥事,历九江兵备副使、江西提学副使、福建按察使、巡抚江西、右佥都御史,升南京刑部右侍郎。公自起废,不十年至九卿,不可谓不遇。而遂不幸以死,不能究其用也。然天下称武宗之世,能以直谏显者,自公之外,不过数人耳。天子中兴,思建万世之业,则正色而立于朝廷如公者,岂可一日而无哉! 故尝以谓士之忠言谠论,足以匡皇极而扶世道,使之著于庙廊,泽被生民,世诵其词而传之,宜矣。若夫诋讦叫号,不见省采,徒为一时之空言,似不足以烦纪载,而学士犹传道之不绝,岂不以天下之欲生也久矣。有其言,足以转乱为治,利安元元,虽不见之施行,而实天启其人,使昭一世之公道,后之人犹扼腕拊掌,幸其时能用其言而不至于坏也。 公好性理之学,与魏恭简公相善。故诸子皆及恭简之门,而居官政绩多可纪,语具其门人陆光禄鳌所述行状中。 公殁十余年,太仓兵备副使南昌魏侯良贵为公江右所造士,登堂拜公像,求遗稿,捐俸刻之。公之子士淹、士洵,以序见属,因著公平生大节而论之如此云。 (选自归有光《震川先生集》,有删节) 11.下列句中加点字与“登堂拜公像,求遗稿”中“遗”的意思不相同的一项是(3分) A. 秦昭王闻之,使人遗赵王书(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》) B. 此三者,吾遗恨也(欧阳修《伶官传序》) C. 至唐李渤始访其遗踪(苏轼《石钟山记》) D. 瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁(归有光《项脊轩志》) 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“弘治”,是明孝宗朱祐樘的年号,“乙丑”是以干支纪年。皇帝年号置前,干支列后,这属于古代纪年法中的年号干支兼用法。 B.“御史”,中国古代官名。自秦朝开始,御史专门作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏,一直延续到清朝。 C.“头陀”,出自梵语,原意为抖擞浣洗烦恼,是佛教僧侣所修的苦行。后也用以指行脚乞食的僧人,又作“驮都”。 D.“震川”,是归有光的号。古代文人有的以籍贯为号,如李白号“青莲居士”;有的以志趣爱好为号,如欧阳修号“六一居士”。 13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A. 玉岩先生被贬途中,遭人拦路刺杀,他假装成出家人,手持波嗢啰而一路行乞四百余里,才得以幸免。 B. 自上疏谏武宗皇帝被贬之后,玉岩先生仕途不顺,直到新皇即位,寻访人才,玉岩先生才得到重用。 C. 玉岩先生重新被起用,不到十年就位至九卿,但不幸去世,他的才能未能完全施展,可谓怀才不遇。 D. 玉岩先生去世十多年后,曾经被提拔的官员,登堂拜见先生塑像,索求其遗稿,捐献俸禄刻印文集。 14.将下列句子翻译成现代汉语。(7分) ⑴佞幸疾之,欲置之死,而上不之罪也。(4分) ▲ ⑵至激于义理者不然,乃有所不得已也。(司马迁《报任安书》)(3分) ▲ (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15-16题 鼠屡败吾书偶得狸奴捕杀无虚日群鼠几空为赋 陆游 服役无人自炷香,狸奴乃肯伴禅房。昼眠共藉床敷暖,夜坐同闻漏鼓长。 贾勇遂能空鼠穴,策勋何止履胡①肠。鱼飱②虽薄真无愧,不向花间捕蝶忙。 【注】①胡:中国古代称北边或西域的民族。 ②飱:同“飧”。 15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.诗题较长,交代了带猫回家的原因及结果,更流露出作者抑制不住的兴奋、满意之情。 B.“昼眠共藉”“夜坐同闻”通过细节描写展现了一幅人猫相依、孤苦而又温馨的画面。 C.“策勋何止履胡肠”一句赞扬了猫的功劳,诗人觉得它简直堪比战场上英勇杀敌的士兵。 D.最后一联是说猫捕鱼虽少,但整日不辞辛劳,而不去捕蝶嬉戏,也可算是无愧于主人了。 16.请结合全诗,简要概括猫的形象。(6分) ▲ (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补全下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜鹃,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之感或思念之意。《琵琶行》中的“ ▲ ? ▲ ”两句就表达了一种凄凉之感。 (2)《离骚》(节选)运用比兴手法,由自然荣枯联想到韶华易逝的句子是:“ ▲ , ▲ 。” (3)《望海潮》词中的“ ▲ ”写街巷河桥的美丽,“ ▲ ”写居民住宅的雅致。 四、语言文字运用(17分) 阅读下面的文字,完成18-20题 天高地迥,觉宇宙之无穷。在这颗蓝色星球上,人类对 的宇宙充满好奇。随着现代航天科技的发展,人类对宇宙空间的探索能力日渐增强。中国嫦娥四号在奔月旅途中,将首次在月球背面着陆,讲述地球近邻不为人知的“另一面”的故事。 12日16时39分,嫦娥四号接到制动指令,约5分钟后,制动发动机顺利完成太空“刹车”任务后关闭。对远在天边的嫦娥四号实施近月“刹车”制动如此精准,真让人 ,再次彰显了中国航天测控取得的卓越成就,在中国航天事业发展历史上,写下 的一笔。可以预期,嫦娥四号在接下来的实施月面探测任务和月面软着陆中,中国航天测控将继续以精彩高超的表现,演绎人类探月史上的经典传奇。 向嫦娥四号发出太空“刹车”指令的是北京航天飞行控制中心。( )关注此次月面探测的世界各国民众纷纷把目光投向这里, 倾听从这里发布的各种相关信息。 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中,中国航天测控将继续以精彩高超的表现,演绎人类探月史上的经典传奇。 B.中国航天测控将继续在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中,以精彩高超的表现,演绎人类探月史上的经典传奇。 C.在嫦娥四号接下来的月面软着陆和实施月面探测任务中,中国航天测控将继续以精彩高超的表现,实现人类探月史上的经典传奇。 D.在嫦娥四号接下来的实施月面探测任务和月面软着陆中,中国航天测控将继续以精彩高超的表现,演绎人类探月史上的经典传奇。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.它是中国探月工程的大脑中枢,既是数据处理中心和飞行控制中心,又是指挥调度中心、信息交换中心。 B.它是中国探月工程的大脑中枢,既是指挥调度中心、飞行控制中心,又是数据处理中心和信息交换中心。 C.它既是指挥调度中心、飞行控制中心,是中国探月工程的大脑中枢,又是数据处理中心和信息交换中心。 D.它既是数据处理中心和飞行控制中心,又是指挥调度中心、信息交换中心,是中国探月工程的大脑中枢。 20.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.烟波浩淼 击节称叹 淋漓尽致 屏气凝神 B.浩渺无垠 击节称叹 浓墨重彩 屏气敛声 C.浩渺无垠 叹为观止 浓墨重彩 屏气凝神 D.烟波浩淼 叹为观止 淋漓尽致 屏气敛声 21.仿照下面的示例,在高一学过的课文里再选取两个人物,续写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(4分) 披肝沥胆进忠言,虽遭放逐不改初心,屈原以他的《离骚》诠释了中国文人的刚直。 ▲ ▲ 22. 下图为蛋白质工程的操作流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过个100个字。(4分) 五、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作 2019年5月4日是五四运动100周年纪念日。一个时代有一个时代的特定主题,一代青年有一代青年的时代追求:培养勇毅品质,提升审美情趣,珍视传统文化,开拓国际视野。 请抓住一到两个关键词,结合你的体验,写一篇不少于800字的记叙文。要求:选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 高一期末测试参考答案2019.06 1.B(“大多数哲学家不能结合自然科学思考”是对“无力进一步结合自然科学的发展来予以解答”的曲解) 2.A(“引用论证”错,应为“举例论证”) 3.C(A项的“道德与宗教的约束力就是规范性的表现”不符合文意,“宗教”无中生有;B项“康德对哲学沉迷于讨论传统问题给予有力批判”说法有误,原文只在首段有“近代科学革命以来,当哲学仍然在讨论无解的传统问题之时”的表述,与康德无关;D项把“学会追求对人类的操控和设计”看成哲学的重要价值显然是没有依据的) 4.D(“欺骗父亲”错,“我”确实想当作家) 5.父亲早就看清了“我”的“大言不惭”,而“我”却不自知;父亲委婉的劝告了我,而“我”并未能懂得父亲的良苦用心;父亲认为做实事更重要,而“我”到几十年后才理解这一点。(答出2点即可,每点2分) 6.正面描写:运用神态描写,如“他们脸色灰白,眼圈是黑的,嘴唇泛着紫”;运用语言描写,如“你再去读读鲁迅遗嘱吧,他平生最讨厌的,就是空头文学家”;动作描写,如“迅速放下饭碗,对那条烂腿进行了十分仔细的察看”。侧面描写:通过别人的评价,如“她打针一点也不疼,像针没有扎进去一样”;以别的人物来衬托,如通过“我”来衬托父亲。(必须兼顾正侧,答出3点即可,每点2分) 7.B(“年青一代对本民族传统文化认同意识日趋淡薄”只是“民族手工艺传承面临着严峻的挑战”原因之一,不是“根本原因”) 8.D(根据材料四第一段,“互联网思维的兴起”正是传统工艺的商业模式改变以及个性化、可订制的模式渗透到传统手工艺领域的原因,而非结果) 9.(1)社会影响方面:借助互联网平台扩大宣传;(2)法律机制方面:加强互联网背景下的知识产权保护;(3)商业策略方面:与大平台合作改变营销手段;(4)自身建设方面:传统手工艺应借助互联网重视形式创新。(每点1分) 10.(1)流连忘返(1分,写“反”字不得分) (2)陶虎臣 (3)祖父:专制;觉新:软弱;觉慧:叛逆。(意对即可,每点1分)。 (4)金玉良缘(1分)初见时摔玉,对林黛玉有好感,出于平等意识;此次摔玉,因黛玉说“好姻缘”逆了其意,贾宝玉摔玉表明心迹,印证“木石前盟”(每点2分)。 11.A(题干和其他三个选项中的“遗”都解释为“遗留”,A项中的“遗”解释为“送交”) 12.D(李白幼年随父迁居四川青莲乡,又喜与采莲人交往,因此自号“青莲居士”,青莲并非籍贯) 13.C(玉岩先生重新被起用,不到十年就位至九卿,不能说是怀才不遇) 14. ⑴奸邪小人妒忌他,想要把他置于死地,但皇上没有治他罪。(“佞幸”“疾”“置之死”“不之罪”,每点1分) ⑵至于那些被义理所激发的人不这样,那是有不得已之处的。(被动句、“不然”“有所不得已”,每点1分) 【参考译文】 玉岩先生名广,字充之,别自号玉岩,昆山太仓人。太仓后来建州,所以玉岩先生现在是太仓州人。玉岩先生在弘治乙丑年中进士。他历任莆田、吉水两县县令,凭借政绩成为天下第一,试用为浙江道监察御史。才过了两个月,他就上奏文书劝谏武宗皇帝。奸邪小人妒忌他,想要把他置于死地,但皇上没有治他罪。所以他得以不下诏狱,贬官为怀远驿丞。但是奸邪小人怒气未消,派人拦路刺杀公,玉岩先生假装是出家人,手持波嗢啰而一路行乞四百余里,才得以幸免。武定侯郭勋镇守岭南,迎合旨意,假装用白金试探玉岩先生,玉岩先生拒不接受。有一天,抓住了玉岩先生,关闭府门,用棍棒打他,几乎把他打死了。行省官员惶恐不安没有一个敢施救,御史发话才让他得以解脱。很久之后,他迁任建昌县令,又被贬为竹寨驿丞。恰逢武宗皇帝去世,当今的皇上即位,下诏要求推举未得重用的人才,玉岩先生重新担任御史。不久升任江西按察司佥事,担任过九江兵备副使、江西提学副使、福建按察使、巡抚江西、右佥都御史,升任南京刑部右侍郎。玉岩先生重新被起用,不到十年就位至九卿,不能说怀才不遇。但不幸而死,不能施尽其用。然而天下人认为武宗时期,能因为直言进谏而名声显扬的,除先生以外,不过几个人罢了。天子中兴,想要建立万世功业,那么像他这样的以严正的姿态站在朝廷上的人,哪里可以一天没有呢! 过去我曾经认为士人忠诚正直的言论,能够匡扶皇权和世道,使其名声彪炳朝廷,恩德泽被百姓。世人读他的作品而传颂他,多好啊。如果诋毁叫喊,不被赏识采纳,只能成为一时的空话,似乎不值得烦劳记载,但学士还是不断传道,难道不是因为天下人想要求生已经很久了。有了他们的话,足以把乱世转换为治世,有利于安定百姓,即使不被实施,实际上也是上天启示人们,使当世公正的道理得以昭示,后来的人还扼腕叹息,希望当时就能采纳他的话而不至于社会崩坏。 玉岩先生喜欢性理之学,与魏恭简交好。所以几个儿子都拜到魏恭简门下,而他们的为官政绩多可记录,具体情况在光禄大夫陆鳌所述的事迹中。 玉岩先生去世十多年,太仓兵备副使南昌侯魏良贵是先生在江西时所提拔的官员,他登堂拜见先生塑像,索求先生遗稿,捐献俸禄为先生刻印文集。他的儿子士淹、士洵,以作序来嘱托我,于是写下他生平大事并谈了我的想法等等。 15.D(最后一联是说诗人家贫,买不起很多鱼给猫吃,但猫并不介意,依然尽职尽责地捕鼠) 16.陪伴作者,给人温暖;勇猛善战,功绩非凡;不求待遇,尽职尽责。(每点2分) 17.(1)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 (2)惟草木之零落兮 恐美人之迟暮(3)烟柳画桥 风帘翠幕 18.A(B.语序不当,状语次序不当;C.“实现”“传奇”搭配不当;D.逻辑不当,“月面探测任务”“和月面软着陆”顺序颠倒) 19.B(先总后分,“数据处理中心”和“信息交换中心”并列,“指挥调度中心”和“飞行控制中心”并列。) 20.C(烟波浩淼:形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。浩渺无垠:形容广阔无边,比喻大海或天空。叹为观止:赞美所见到的事物好到了极点。击节称叹:打着拍子欣赏诗文或艺术作品。浓墨重彩:用浓重的墨汁和颜色来描绘,形容着力描写。淋漓尽致:形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。屏气凝神:抑制呼吸,聚精会神,形容注意力高度集中。屏气敛声:抑制语调和呼吸,形容畏惧、小心的样子) 21.示例:忍辱负重著信史,虽受重刑不忘初衷,司马迁以他的《史记》昭示了中国文人的坚强;餐风露宿写诗篇,虽被追捕不改志节,文天祥以他的《指南录后序》展现了中国文人的忠贞。(每句2分) 22. 先进行蛋白质三维结构分析,经过新的结构预测与设计后,进行基因工程改造获得新的基因,产生新的蛋白质,如达到预期就进入应用,如未达预期,在不断完善后再次进行蛋白质三维结构分析。 蛋白质三维结构分析 不断完善 新的结构预测与设计 应用 未达预期 达到预期 新的蛋白质 基因工程改造获得新的基因 PAGE 7

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  • ID:2-5983675 河南省南阳市第一中学2018-2019学年高一下学期第五次月考语文试题(含答案)

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    南阳市一中2019年春期高一年级第五次月考 语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 中华文明源远流长, 从诗书礼乐到钟鼎彝器, 博大精深的古典文化, 素来为国人所津津乐道。然而一到谈及传统建筑,多数人不是一脸茫然,便是心怀遗憾。保存下来的古建筑本就不多,往往还被岁月剥去了光彩,有几分“土里土气”,相形之下,欧洲古建筑“遍地开花”,如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷,让人如何与之一较高下?此言差矣。 以中西古建筑最显著的对比,即材料上的土木和砖石为例。乍看之下,木质建筑简朴、易朽、扁平,似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行, 或材料短缺。但事实上, 中华大地并不缺石材,古代冶金技术更是世界领先,石料开采加工的器具也更先进。同时,老祖宗们并非完全不用石料修筑,譬如陵墓,在他们看来,才是该用石头堆砌的。而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看,早在那个时代,我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。 因此,对于砖石建筑,古人“非不能也,乃不为也”。就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样,形式和质料上的偏好,其实是一种文化选择。 追根溯源,审美偏好的出发点,还取决于人与环境的相处方式。欧洲建筑多以石砌,呈竖向耸立之势, 以求“飞升天国”的不朽。而中国建筑的外部形态,基本是横平舒展, 寄寓着华夏先民对土地的依恋。在中国古人心中,石头冰冷坚硬,缺乏生气,太过疏离自然,至于寻常起居,则一定要置身于生生之气的土木之中,以求“天人合一”的居住理想。 中西建筑在文化体系中的地位也不尽相同。在西方, 建筑是主要的文化载体, 法国作家雨果就曾说过,“建筑是石头的史书”,一切艺术门类都须为建筑服务,绘画之,雕刻之,咏叹之,摹写之,以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。而古老的东方中国就不这么看了:文字才是千古之承载,不朽之盛事。相比于文字上的“理想主义”,中国人在对待建筑上体现出了充分的实用主义态度。 两千多年前,孔老夫子就曾说过:“君子不器。”重道轻器,由是成为中国人精神上的一抹浓重的底色。在传统文化里, 精神远比物质更受尊崇。国人向来不求物质之长存, 即便建筑, 也和世间万物一样都有新陈代谢、自然生灭。儒家倡导卑宫室, 往往把“大兴土木”等同于“劳民伤财”,更抑制了对建筑规模的奢华追求。 纵观世界历史, 宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投入都至关重要。一座“哥特式”大教堂的建造往往耗时百年, 这样的不计人力物力的投入, 只能是为神而非为人服务的。 中国则不然,“敬鬼神而远之”。老百姓追求的是现世的幸福, 土木之事也以现世为重。连佛教传入中国后,也变得越来越世俗化:寺庙布局从以佛塔为中心渐渐演变为以殿堂为重,似乎暗示着人们更倾向于在现实营造佛国净土;中国的重楼式佛塔,在全世界更是独一无二,比之只能仰望敬畏的高塔,逐层登临更显亲近;到后来竟至“此心即佛”,已无需以建筑或其他物质的渲染来吸引信徒了。 由此观之,中国古建筑的貌不惊人其来有自,完全不必妄自菲薄。传统文化真正的精髓,不正在于精神的包容与意境的博大吗? (节选自周飞亚《建筑的“中国脸”与“中国心”》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(???? ) A. 与诗书礼乐、钟鼎彝器相比,中国传统建筑显得黯然失色,“土里土气”,令人遗憾。 B. 中国古建筑少用砖石而多用土木材料,体现了中国古人“天人合一”的居住理想。 C. 中国古人对建筑采用的是“实用主义”态度,重视建筑的实用价值而轻观赏价值。 D. 西方古建筑是为神服务的,故高大耸立;中国古建筑是为人服务的,故横平舒展。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(???? ) A. 文章从中华文明说起,顺势提出“中国传统建筑不如西方吗”的问题,并当即予以否定。 B. 文章主要从建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面将中西古建筑进行对比,以揭示两者差异。 C. 文章在论述过程中,善于透过现象看本质,由表及里地进行分析论证,从而大大增强了说服力。 D. 文章采用总—分一总式结构模式,材料翔实,逻辑严密,有力地论证了中国传统建筑优于西方。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(???? ) A. 中西方古建筑在形式和质料上的差异,看似审美偏好,实为文化选择,这是由自然环境决定的。 B. 在西方,建筑是主要的文化载体;但是在中国,文字才是文化的载体,建筑只不过是物质器用。 C. 中国传统文化重精神轻物质的理念,儒家卑宫室的观念,影响到古建筑的规模与华丽程度。 D. 佛教传入中国后变得越来越世俗化,从这个事实中可见百姓追求现世幸福,建筑也以现世为重。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7—9题。 材料一: 塞罕坝,是蒙古语和汉语的混合用语,意思是“美丽的高岭”,位于北京正北约450公里的河北承德境内。历史上,这里水草丰美、森林茂密,是清朝皇家猎苑木兰围场的重要组成部分。清朝末年为弥补国库亏空,先后进行了三次大规模开围放垦,再加上日寇掠夺、山火不断,到新中国成立时,这里的原始森林已荡然无存,变成了风沙蔽日的茫茫荒原。 上世纪60年代初,正是国民经济困难时期,但国家仍然下定决心,在塞罕坝建设一座大型国有林场,恢复植被,阻断风沙。1962年9月,369名平均年龄不到24岁的创业者,肩负“为北京阻沙源、为京津涵水源”的神圣使命,从全国18个省(市)集结上坝,开始了艰苦卓绝的高寒沙地造林。 塞罕坝地处高寒,冬季漫长,年均积雪长达7个月,极端最低气温零下43.3摄氏度,加上偏远闭塞、物资匮乏,生活条件极其艰苦。困难和挫折超出想象。由于缺乏在高寒地区造林的经验,头两年人们满怀希望种下的2000多亩落叶松,成活率还不到8%。经过反复试验,林场技术攻关组改进了“水土不服”的苏联造林机械,改变了传统的遮阴育苗法,大大提高了造林成活率。此后,塞罕坝机械造林全面提速。 但是,塞罕坝人要经受的考验并没有结束。1977年10月28日,塞罕坝遭遇了一次罕见的雨凇灾害,一夜之间,57万亩树木被厚厚的冰凌包裹,20万亩树木全部被毁。1980年夏天,塞罕坝又遭遇了一场百年不遇的大旱,12万亩树木旱死。 就这样,他们克服了一个又一个困难,经受了一次又一次考验,接续奋斗55年,终于创造了荒原变林海的人间奇迹,使得在自然状态下,至少需要上百年才能修复的塞罕坝生态,重现盎然生机。 (摘编自塞罕坝林场先进事迹报告会》) 材料二: 建场55年来,塞罕坝林场的造林面积达到了112万亩,森林覆盖率大幅度提升,且单位面积林木蓄积量高,达到全国森林平均水平的1.58倍,世界森林平均水平的1.23倍,林木总蓄积1012万立方米,林木价值40多亿元,成为世界上面积最大的人工林场。如果把这里栽种的树木按一米株距排开,可以绕地球赤道12圈。 据中国林科院评估,塞罕坝的森林生态系统每年可涵养水源、净化水质1.37亿立方米,固碳74.7万吨,释放氧气54.5万吨;空气负氧离子是城市的8至10倍。近十年,塞罕坝与建场之初的十年相比,年均无霜期增加14.6天,年均降水量增加66.3毫米,年大风天数平均减少30天,每年提供的生态服务价值超过120亿元人民币。 塞罕坝林场总减排量为475万吨二氧化碳当量的造林碳汇和营林碳汇项目,已经获得国家发改委备案,其中18.3万吨造林碳汇已经挂牌出售。这是迄今为止全国林业碳汇签发碳减排量最大的资源减排碳汇项目,如果全部实现上市交易,保守估计可以实现上亿元收入。塞罕坝促进绿色发展、促进生态脱贫的作用是巨大的。 (摘编自《塞罕坝:中国如何造就生态奇迹》) 材料三: 每年七八月份,旅游进入旺季。1993年以来,塞罕坝已累计接待游客520万人次,门票收入达3.3亿元。去年,塞罕坝接待了逾50万人次游客,门票收入可达4000多万元,使一度占全部收入90%以上的木材产业比重降到50%左右;旅游业的蓬勃发展给百姓带来商机。 塞罕坝林间的山野菜能从春一直采到秋,有的人家仅靠这一项就能年收入几万元;尤为可喜的是,塞罕坝森林碳汇交易也在运作中,据中国碳汇基金会测算,塞罕坝机械林场有45万余亩森林可包装上市,碳排放权交易总额可达3000多万元。在塞罕坝,松树的松针经年累月地落下,形成了厚厚的腐殖土,商贩们收来装在白色口袋中,摆上了超市的货架,这就是养花人最爱的“松枝花土”;源自塞罕坝的伊逊山泉,1吨卖到4000多元,超过了一吨粗钢的价格...... 绿水青山靠着强大的后劲,释放出了金山银山的效应。2002年,塞罕坝被国家旅游局评定为“国家5A级旅游区;2007年5月,通过国务院审定被批准为国家级自然保护区;2017年12月5日,联合国环境规划署宣布,中国塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。 (摘编自《读懂塞罕坝精神的内涵》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.塞罕坝林场位于河北承德,地处高寒,其中造林面积达到112万亩,是目前我国面积最大的一座现代化的国有机械人工林场。 B.经过了几代造林人的艰苦奋斗,塞罕坝林场的森林覆盖率提高了数倍,单位面积林木蓄积量也超过全国甚至全世界平均水平。 C.全国林业碳汇签发碳减排量最大的资源减排碳汇项目——18.3万吨造林碳汇挂牌出售,说明林场的可持续发展可以多样化。 D.塞罕坝林场取得了突出成绩,每年接待游客几十万人,门票收入可观,但过度的旅游开发也使林场的木材产业收入明显下降。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分) A.原本森林茂密的塞罕坝从清代到解放初,再到如今人工林场,其兴衰巨变,充分说明了人类活动对自然生态的重大影响。 B.植树造林改善环境,需要长时间的努力奋斗,在短时间内不能得到回报,只有经过五十年甚至更长的时间后才会有收益。 C.虽然塞罕坝林场的林木没有直接转化为金钱,但旅游业给百姓带来商机,这也说明“青山绿水就是金山银山”说法的正确。 D.一吨粗钢还比不上塞罕坝一吨伊逊山泉水的价格,说明大力开展植树造林意义重大,前景广阔,可以取代钢铁等传统工业。 6.塞罕坝林场的建设产生了哪些方面的效益?请简要概括说明。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题 雪天 张抗抗 (1)每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。 (2)那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。 (3)不久,我出差去某地,恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址,决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。 (4)从清晨开始,天空就阴沉沉的。火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。雪来得很猛,雪烟横飞,急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线,完全陌生的街名和异样的口音,令我不知自己置身何处。我有些发懵,但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。 (5)雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白,分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。没有伞,头巾早已湿了,肩上的背包也渐渐沉重,额头上被热气融化的雪水,顺着面颊流淌下来…… (6)那条胡同怎么还没有出现呢?街上几乎已没有行人,就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码,自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。 (7)就在这个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。门开了,灯光的暗影中,站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍,问:“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。 (8)她也愣了一下,后来就索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”不容我谢绝,她已经跨出门槛,踩在了雪地里。 (9)她走得快,我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响,前方忽闪忽闪的雪片里,一个模糊的背影,若隐若现地导引着我。 (10)“这大雪天儿出门,肯定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“猜你是去看望病人吧?看把你累得急得!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。我心里咯噔了一下。亲戚?朋友?病人?……我沉默着,无言以对。我怎能对她实言相告:自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的! (11)就在那一刻,我忽然不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知,也许出于一时的利益之需,也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢?! (12)脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“这该死的雪,真讨厌……”我忍不住嘟哝。“不碍事,不碍事。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉。“就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就哽噎了。 (13)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!” (14)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。 (15)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩,遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞,掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思…… (16)那个风雪之夜,我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面,轻轻将那张已经揉皱并被雪水洇湿的纸条撕碎,然后回转身,慢慢朝火车站方向走去。 7. 下列对文本相关内容的分析理解,不正确的一项是(3分) A.文章第(4)(5)段对大雪的描写表现了“我”寻人过程的艰难,渲染了“我”强烈的怨恨之情,为下文“我”迷路,老妇人引路等情节做铺垫。 B. 文章第(8)段用干脆有力的“扯、抓、跨”等动词,生动地写出老妇人动作麻利和毫不犹豫,也充分表现出她的热心善良。 C.文章第(11)段的“病人”指搬弄是非、给我造成心理伤害的人。 D.作者通过本文告诉我们,不要被世间的纷纷扰扰所困扰,要学会用宽容去化解人与人之间的嫌怨,懂得宽容的心灵会使生活的天地变得更开阔。 8.请紧扣“蹒跚”一词,赏析第(14)段画线句。 (6分) 9.分析“我”在寻人过程中的两次心理转变及各自原因。 (6分) 二、古代诗文阅读(28分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 张齐贤,曹州冤句人。生三岁,值晋乱,徙家洛阳。孤贫力学,有远志,慕唐李大亮之为人,故字师亮。太祖幸西都,齐贤以布衣献策马前,召至行宫,齐贤以手画地,条陈十事,内四说称旨,齐贤坚执以为皆善,上怒,令武士拽出之。及还,语太宗曰:“我幸西都,唯得一张齐贤尔。我不欲爵之以官,异时可使辅汝为相也。”太宗擢进士欲置齐贤高第有司偶失抡选上不悦一榜尽与京官于是齐贤以大理评事通判衡州时州鞫劫盗论皆死齐贤至活其失入者五人。先是,诸州罪人多锢送阙下,路死者十常五六。齐贤道逢南剑、建昌、虔州所送,索牒视之,率非首犯,悉伸其冤抑。因力言于朝,后凡送囚至京,请委强明吏虑问,不实,则罪及原问官属。自是江南送罪人者为减太半。雍熙初,迁左谏议大夫。三年,大举北伐,代州杨业战没。上访近臣以策,齐贤请行,即授给事中、知代州,与部署潘美同领缘边兵马。是时辽兵自湖谷入寇,薄城下,神卫都校马正以所部列南门外,众寡不敌。副部署卢汉赟畏懦,保壁自固。齐贤选厢军二千,出正之右,誓众慷慨,一以当百,辽兵遂却。端拱元年冬,拜工部侍郎。辽人又自大石路南侵,齐贤预简厢兵千人为二部,分屯繁畤、崞县。下令曰:“代西有寇,则崞县之师应之;代东有寇,则繁畤之师应之。比接战,则郡兵集矣。”至是,果为繁畤兵所败。二年,置屯田,领河东制置言方田都部署,入拜刑部侍郎、枢密副使。淳化二年夏,参知政事,数月,拜吏部侍郎、同中书门下平章事。齐贤母孙氏年八十余,封晋国太夫人,每入谒禁中,上叹其福寿、有令子,多手诏存问,加赐与,搢绅荣之。 ?(《宋史·列传第二十四》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A. 太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦/一榜尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗论/皆死/齐贤至/活其失入者五人/ B.太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦/一榜尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗/论皆死/齐贤至/活其失入者五人/ C. 太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦一榜/尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗论/皆死/齐贤至/活其失入者五人/ D.太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦一榜/尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗/论皆死/齐贤至/活其失入者五人/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A. 布衣,即平民。古代平民穿麻布葛衣,故“布衣”成了平民的代称。《出师表》“臣本布衣”中的“布衣”亦为此义。 B. 年号,是中国封建王朝用来纪年的一种名号,亦可表年份,一般由皇帝发起。“雍熙初”中的“雍熙”是宋太宗在位时的年号。 C. 刑部,是中国古代官署的名称,六部之一,掌管国家的法律、刑狱的事务。宋代刑部主官为尚书,刑部侍郎是次官。 D. 禁中,也作“禁内”,指帝王接见大臣,商讨 、处置国家重要事务的办公场所。未经帝王允许,不许人在其中随便进出。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A. 张齐贤为人自信,敢于坚持己见。宋太祖到西都时,虽已认可了他所陈述十件事中的四件,但他坚持认为自己所说的十件事都是好的。 B. 张齐贤审案认真,尺度把握得当。路上遇到从南剑等地押送去京的罪犯,就要来他们的案卷重审,为所有不是首犯的蒙冤者伸了冤屈。 C. 张齐贤勇于担当,能急国家之难。杨业战没,他主动向皇上请行以作策应;卢汉赟畏懦自保,他亲自带领两千厢军,身先士卒,击退了辽兵。 D. 张齐贤颇有谋略,讲究用兵之术。辽兵又一次向南进犯时,他将一千厢兵分为二部,分别驻扎在繁畤、崞县以应对来自不同方向的敌兵。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)因力言于朝,后凡送囚至京,请委强明吏虑问,不实,则罪及原问官属。(5分) (2)常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗,完成14—15题。 和江丞北戍琅邪城 南朝·齐??谢朓 春城丽白日,阿阁跨层楼。 苍江忽渺渺,驱马复悠悠。 京洛多尘雾,淮济未安流。 岂不思抚剑? 惜哉无轻舟。 夫君良自勉,岁暮勿淹留。 【注】“江丞”,即江孝嗣,“丞”,官名,是正职官的辅佐。是谢朓的同僚。江孝嗣带兵驻守琅邪城(今山东胶南),因苦于驻地生活,思念故乡亲人,写了一首《北戍琅邪城》诗赠谢朓。江诗语意愁苦。谢朓写作此诗回复。 14.下列对这首诗赏析,不恰当的一项是(?????)(3分) ?A.一二两句 “丽白日”写出了春城明媚绚丽之景。“跨”字让人似觉阿阁与层楼彼此互欲超越而在争胜斗奇,以动写静。 ?B.三四两句写城外动景。面对滚滚东流的苍茫江水,诗人顿觉心潮起伏,忧思难收。引发读者联想:诗人的忧思自何而来?又何来之多? C.五六两句多用借代手法,“京洛”代指当时京都建康;“尘雾”代指朝廷统治集团内部为争夺对皇权所进行的斗争。“淮济”流水“未安”,代指边境战事不息。 D.七八两句化自曹植《杂诗》其五:“江介多悲风,淮泗驰急流。愿欲一轻济,惜哉无方舟”诗句。“轻舟”,指办法、途径。 15.面对朋友的愁苦,谢朓用哪些理由劝勉江丞?(6分) (三)名篇名句默写(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分(6分) ?(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“ , ”两句写当年的遗迹还在,英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 (2)《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物,对比抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是“ , ”。 (3)《定风波》中忽然遇雨,一般人都会慌张避雨,而苏轼却在词的开头用平静的口气说道“ , ”。 三、阅读下面的文字,完成17~19题。 在与子女的关系中,父亲距离子女常常比母亲更远,()。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭,父亲被天然地视为支柱,这个角色要求他们在外__________,去成就事业。人到中年,父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯__________,父亲不允许懦弱,只得默默承受。子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他能带给人产生安全感、信任感,并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是__________的。 增进了解的唯一途径,是敞开心扉进行沟通。情感需要表达,而不单单依靠“意会”。孩子未成年时,往往是父母主动沟通。但当父母与子女的身心力量对比发生变化,前者开始老去,后者成长成熟时,沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望,会影响父亲原有的情感表达习惯,彼此增进了解;同时,也可以引导子女纠正对于父亲角色的一些认识偏差,重新树立一种更亲密的情感关系,子女和父亲__________。 17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解 B.虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低 C.无论是在电话里,还是面对面,父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达,但母亲的存在感比父亲更高 D.无论是在电话里,还是面对面,母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达,但子女与父亲之间却未能增进了解 18. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.浪迹天涯 隐忍不发 无懈可击 亲密无间 B.东奔西走 隐忍不发 十全十美 亲密无间 C.东奔西走 忍辱负重 无懈可击 如胶似漆 D.浪迹天涯 忍辱负重 十全十美 如胶似漆 19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.就子女而言,中国的父亲往往还是一种权威的象征,虽他能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 B.在子女看来,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人产生安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 C.对子女来说,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 D.子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 太阳能与风能 ① ,通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力很强;夏季阳光强度大而风小, ② 。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电, ③ ,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力发电更经济。 21.阅读下面的文字,完成题目。(5分) 中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示,2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%,较2016年的79.9%有所提升;数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%,较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。 调查还发现,有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年,我国成年国民的听书率为22.8%,较2016年的17.0%提高了5.8个百分点;0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看,未成年人群体中,14—17周岁青少年的听书率最高,9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时,听书的方式也很多样。我国成年国民中,选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多,选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。 用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。 四、写作(60分) 22.阅读下面的文字,根据要求,写一篇不少于800字的文章。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料的内容及含义的范围,不要套作,不得抄袭。 南阳市一中2019年春期高一年级第五次月考 语文试题答案 1. B? 【解析】A项,“中国传统建筑显得黯然失色,土里土气”不正确。原文指的是“保存下来的古建筑”。C项, “轻观赏价值”于文无据。D项,???强加因果;且“西方古建筑”扩大范围,原文为“一座哥特式大教堂”。 2. D?? 【解析】D项,“有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误。文章认为,中同传统建筑并非不如西方,两者各有特色。 3. A? 【解析】A项,“这是由自然环境决定的”于文无据。 4. D 解析:曲解内容,“但过度的旅游开发也使林场的木材产业收入明显下降”错。根据材料三“使一度占全部收入90%以上的木材产业比重降到50%左右”,原文只是说比重降低,并不是说明实际收入的下降。 5.A 解析:B.“只有经过五十年甚至更长的时间后才会有收益”说法不当,从原文看,塞罕坝林场产生效益很长时间了。C.“塞罕坝林场的林木没有直接转化为金钱”说法错误。D.“可以取代钢铁等传统工业”说法不当。 6.①经济效益:林木、旅游、山野菜、碳排放、松针、山泉都能创造价值;②生态效益:森林覆盖率大幅度提升,为当地阻沙源、涵水源,净化水质,改善气候;③精神效益:为我们树立了艰苦奋斗,克服困难,坚持不懈,不断创新,勇于创造的精神榜样。(6分。每点2分,缺少概括性词语该点0分。) 7.A. “渲染”应为“烘托”。 8.①运用比拟和通感的手法,变听觉为视觉,化无形为有形。②用步履的缓慢摇摆表现声音,也与句中“苍老”一词相呼应。③表达了声音在“我”心头久久萦绕,触动“我”心灵的感受。 9.①第一次转变是有满怀恼恨到怀疑、动摇,转变的原因是老妇人善意的揣测触动了“我”。②第二次转变是有怀疑、动摇到彻底释怀,原因是老妇人的话让“我”领悟到应该用善良宽容去化解心中的怨恨。 10(3分)B。 【试题解析】太宗擢进士,欲置齐贤高第,有司偶失抡选,上不悦,一榜尽与京官,于是齐贤以大理评事通判衡州。时州鞫劫盗,论皆死,齐贤至,活其失入者五人。 (太宗选拔进士,本想把齐贤录取为前几名,有关部门偶然选择失误,太宗不高兴。一榜进士都授任京官,于是任命齐贤以大理评事身份通判衡州。当时衡州审讯劫贼,审判后都要处死,齐贤到任后,救活其中误判的五人。) 11.(3分)D。禁中,指帝王所居的宫苑。 12.(3分)C。文本中没有能体现“亲自带领”和“身先士卒”的内容。 13.(10分)(1) (5分) 于是向朝廷竭力建议,以后凡送囚犯到京城,委任精明强干的官吏审问,如果不实,那么罪责就要降到原来审问的官吏身上。 【评分说明】第(1)小题 译出大意给2分,“力言”“委”“及”各1分。 具体评分请注意: ①“力言”译为“竭力建议”“尽力进言”,给分。译为“努力建议”“大力进言”,不给分。 ②“委”译为“派”“委任”“委派”也给分。 ③“及”译为“降到”或“牵连到”可给分。 ④关键词翻译有错别字,不给分。 (2)(张衡)总是举止稳重,神态淡泊宁静,不喜欢与一般的世俗之人交往。永元年间,被推举为孝廉,却不应荐,屡次被公府征召,都没有就任。(交接:交往;辟:被征召;不就:不去就职) 【参考译文】 张齐贤,曹州冤句 人。出生才三岁,遭遇后晋之乱,迁家到洛阳。孤贫用功学习,有远大志向,敬慕唐朝李大亮的为人,因此取字为师亮。 太祖到西都,齐贤以平民身份到太祖马前献策,被召到行宫,齐贤以手画地,逐条陈述十件事,其中有四件符合太祖的意思,齐贤坚持认为十条都是好的,太祖发怒,令武士把他拖出去了。太祖回朝后,对太宗说:“我到西都,只得到一个张齐贤罢了。我不打算授任他官职,今后可以让他辅佐你任宰相。” 太宗选拔进士,本想把齐贤录取为前几名,有关部门偶然选择失误,太宗不高兴。一榜进士都授任京官,于是任命齐贤以大理评事身份通判衡州。当时衡州审讯劫贼,审判后都要处死,齐贤到任后,救活其中误判的五人。 从前,各州罪人多械送到京城,在路上死去的有五六成。齐贤在路上遇到南剑、建昌、虔州押送的罪犯,要来案卷一看,凡不是首犯的,全部为他们解伸冤屈。于是向朝廷竭力建议,以后凡送囚犯到京城,委任精明强干的官吏审问,如果不实,那么罪责就要降到原来审问的官吏身上。从此江南送罪犯到京城的减去一大半。 雍熙初年(984),改任左谏议大夫。雍熙三年 ,宋军大举北伐,代州杨业战死。太宗访求近臣作为策应,齐贤请求前往,即授任他为给事中、知代州,与部署潘美一起统领边疆军队。这个时候辽兵从湖谷进犯,逼近城下,神卫都校马正把所率领的部队摆在南门外迎敌,但寡不敌众,副部署卢汉斌贝畏惧,保营自固。齐贤选派厢军二千人,从马正的右面出发,慷慨誓师,以一当百,辽兵于是退却。 端拱元年冬天,授任工部侍郎。辽兵又从大石路往南侵犯,齐贤预先选择厢兵一千人分为二支,分别驻扎在繁、崞县。下令说:“代西有敌人,则崞县的部队出战,代东有敌人,则繁的部队出战。战斗发生后,则郡中部队集合作战。”到此时,辽兵果然被繁部队打败。端拱二年,建立屯田制。齐贤兼任河东制置方田都部署,入朝授任刑部侍郎、枢密副使。 淳化二年夏天,任参知政事。几个月后,授任吏部侍郎、同中书门下 平章事。齐贤的母亲孙氏年纪有八十多岁,封为晋国太夫人,每次入宫朝见,太宗叹服她高寿,有好儿子,常常下手诏慰问,给与赏赐,官员们都感到他家很荣幸。 14.答案:C项 (3分)。C项"尘雾"、"淮济"、“流水”"未安"都是比喻。 15.答案:①用时局劝勉:边境未安,正是有志之士杀敌安边,报国立功的天赐良机。②用诗人自己的处境与苦闷劝勉:当前国家多难,我岂不想脱离这"多尘雾"的京城,奔赴边疆杀敌立功?可惜我没有实现我志愿的途径啊!③用江丞的现状劝勉:青春年华即将过去,不应妄自愁苦,而贻误施展抱负的良机。(一个要点2分) 16.(1)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 (2)人生如梦,一尊还酹江月。 (3)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 17. A 本题考查语言表达连贯的能力。上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远”,与其衔接最紧密的应该是和其相比更进一层的“父亲的存在感比母亲更低”,“母亲的存在感比父亲更高”“子女与父亲之间却未能增进了解”与前文陈述对象不一致。由此应选A。 18. B 本题考查正确使用成语的能力。东奔西走:形容四处奔走或为了达到某个目的而到处活动。浪迹天涯:到处流浪,足迹遍及天涯海角。据语境“去成就事业”,应选“东奔西走”。隐忍不发:克制忍耐而不表露出来。忍辱负重:为了完成艰巨的任务,忍受屈辱,承担重任。语境中无“屈辱”之意,应选“隐忍不发”。十全十美:各方面都非常完美,毫无缺陷。无懈可击:没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。语境无“严密”之意,应选“十全十美”。亲密无间:关系非常亲近密切,毫无隔阂。如胶似漆:形容感情深厚,难舍难分。语境强调没有隔阂,应选“亲密无间”。 19. C 本题考查辨析并修改病句的能力。A语序不当,“虽”应移到“他”后面。B句式杂糅,可以删掉“产生”。D中途易辙,“子女而言”并未构成一个完整的句子,而下面却开始说“中国的父亲”的事,或成分残缺,在“子女”前面加“对”;语序不当,“往往”应移到“父亲”后面。 20.(1)在时间上有很强的互补性 (2)冬季阳光强度小而风大? (3)晴朗的白天由太阳能发电装置发电 21.示例:综合阅读率和数字化阅读率双增,有声阅读成为新的增长点。 22.作文参考立意: 立意一:目标要切合实际(认清自我) 立意二:坚持梦想 立意三:心动不如行动 立意一:目标要切合实际(认清自我) 素材: 理想与妄想不同,因为妄想超越了人生的范围;理想与幻想不同,因为幻想是无可遵循的途径;理想与野心不同,因为野心常出于自私和占有。 ——梭罗 并非每个人都能作船长,一定得有人当船员;不是大路,羊肠小道也无妨;不是太阳,星星亦能发光;成败无论大小,只在于你是否竭尽所能。 ——戴尔·卡耐基 选择不切实际的目标,比没有目标更为有害。原因一是,它给人带来的,只能是无止境的打击,最终使人丧失前进的斗志。如同攀登一条无穷无尽的楼梯,前途是昏黑的茫然,进退不得,结果是在攀爬途中筋疲力尽,死活不能。原因二是,它使人错过了那本该为之奋斗的目标,使人迷失了本该适合自己的路,如同“东施效颦”、“邯郸学步”,羡慕他人的美貌,模仿他人的优雅,最终连自己的天性本能都抛却,忘得一干二净,所谓的目标自然也就遥不可及,只落得千古笑柄。 选择不切实际的目标,终会因其不可行而失去意义。西方工业革命之时,一些思想家就曾畅想:未来社会有六个月亮高挂天上,北极比地中海还要温暖,海水变成柠檬水……其中一个叫欧文的人要将其变成现实:买下了三万英亩土地作为实验基地,人们住在那里共享财富,共同劳动,人人按自己的兴趣爱好从事工作……结果,这个理想中的“乌托邦”在耗尽其全部资产后土崩瓦解。 黄希,现美国著名脱口秀主持人,高三之前一直不务正业,主要在街头闲逛,去录像厅。高三奋起学习,3个月内模考成绩提升300分。后考入中科大生物系,北大研究生,美国生物博士。但发现研究工作并不适合自己,而自己从前就喜欢说笑话,在工作三年后从事脱口秀演讲并创立了自己的黄氏风格,被称为近年来最有影响力的华人之一。 皇太极:认清形势,不急于大举进攻明王朝; 庄子:充分认识自己的本性,在楚国相位诱惑面前持竿不顾; 史铁生:认清现实,从事文学创作。 刘翔:原来从事跳高,后来认清自己的优势,改练田径110米跨栏,终成世界冠军,他还拒绝剧组邀请出演; 新加坡:弹丸小国能认清自己独特的旅游优势——阳光。 马克·吐温:开始热衷发明,后来经商,都不成功,逐步认清自己能力所在,从事写作成名家。 爱因斯坦:认清自己兴趣和能力在物理领域。拒绝出任以色列总统。 梵高:即使生前没卖出一幅画,但能认清自己的理想追求永不放弃,终被后世认可。 卓别林:认清自己,把容貌不佳转化成喜剧优势。 比尔·盖茨:上大学时中途辍学,从事软件开发,找准了人生定位,终成世界首富。 霍金:身体虽残,但能认清自己在理论物理方面的优势和潜力,写成《时间简史》等畅销世界的科普著作。 六国:面对强秦,认不清形势,反而争相赂秦,国力日弱。 诸葛亮:认不清天下大势。六出祁山,病死在五丈原。 大跃进:没有正确的估量实力和认清形势,造成国民经济的后退。 尼采:狂妄地自称“太阳”,认不清自己的价值和作用。 立意二三:坚持梦想,付出行动 素材: 1、生命是一张弓,那弓弦是梦想。 ——罗曼·罗兰 2、一个人可以清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要有梦想,就能改变自己的处境。 ——奥普拉 3、人生是一棵长满可能的树。    ——米兰·昆德拉 梦想是人类精神家园里最美丽的花朵,是人类文明发展的推进剂。试想,没有远古人类“飞天”的梦想,没有万户殉梦的壮举,怎么会有今天的“神七”升空、翟志刚的太空漫步? 在由失败通往胜利的征途上有道河,那道河叫放弃;由失败通往胜利的征途上有座桥,那座桥叫努力。 为梦而生。我想起了奔跑在撒哈拉沙漠上充满传奇的女子三毛。丈夫荷西的离去没有阻挡住她追梦的脚步,她收拾好悲痛的心情再次踏上了漫漫征途。因为前方还有美丽的梦等待着她,为了梦向前冲,为了梦让悲痛暂且远离。 为梦而死。我想起了被世人认为作茧自缚的天才——维吉妮亚·伍尔芙,她终生在爱与死之间徘徊,在疾病中写完《奥兰多》,然后欣然离世。可人们无法忘记她曾微笑着说,让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光,记住梦想。 自古希腊以来,人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为此,人们曾让狮子追赶奔跑者,也曾喝虎奶,但是都没能实现这个目标。于是,许多医生、教练员和运动员断言:人在4分钟内跑完1英里的路程,是绝不可能的。因为,我们的骨骼结构不对头,肺活量不够,风的阻力又太大,理由实在很多。 然而,有一个人开创了4分钟跑完1英里的先河,证明了那些医生、教练员和运动员的断言是错误的。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是,一马当先,引来了万马奔腾,此后一年,又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里。 训练技术并没有重大突破,人类的骨骼结构也没有突然改变,数十年前被认为根本不可能的事情,为什么变成了可能?是因为有人不放弃努力,是因为有了榜样的力量。 希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情,为使人类免遭毁灭,把天火偷来送给人类,并把科学、艺术和医药等知识传授给人类,使人类从此能够战胜危难,并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来,钉在高加索山的悬崖上,让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈,对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说:“我决不会用自己的痛苦,去换取你奴隶般的命运;我宁肯被缚在崖石上,也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神,称他为“ 哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。 有一位叫罗伯特·克里斯托夫的美国人,想用80美元来周游世界,他坚信只要有信心,有诚意,任何目的都能达到。 年仅26岁的罗伯特完成了准备后,他就在口袋里装好80美元,兴致勃勃地开始了自己的旅行。最终他实现了自己的梦想。罗伯特为什么能成功?全在于他有积极的心态——坚信自己一定能够成功。人一旦定下目标,就得坚定不移地走下去,那样才能取得最后的胜利。 秦末农民起义领袖之一的项羽,生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字,没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术,又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气,骂他不长进。项羽袒露心迹说:“认字,能够写自己的名字,就足够了;剑术,只能对付一个敌人,不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领!”于是项梁就教项羽学习兵法,终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。 西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑,说像左思这样的粗俗之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使费力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱,左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下 来,并反复修改。左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。 被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士,1950年冲破美国的种种阻挠,回到祖国,决心在“一穷二白”的土地上,创造中国的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭,他说:“因为我是一个中国人,我的事业在中国,我的归宿在中国。”有人问他,中国既无人才又无设备,搞火箭导弹能行吗?他的回答是:“外国人能干的,中国人为什么不能干! ”钱学森的誓言最终实现了,中国卫星上天了,洲际导弹可以同外国“比武”了,载人航天事业也进入世界先进行列。 高一语文 14 / 14

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  • ID:2-5983664 河北大名一中2018—2019学年度第二学期高二6月份语文周测试题

    高中语文/暑假专区/高二年级

    高二年级语文周测试题 一、现代文阅读 阅读下面文字,完成下面小题。 高中语文人教版选修教材《中国小说欣赏》第二单元《谈神说鬼寄幽怀》中讲到孙悟空的故事实际上暗含了佛教“放心”“定心”与“修心”的全过程,来宣扬一种佛家的摆脱迷惑找回本心不得迷失的精神境界。文学首先是人学。所谓文学的人民性,概括地说,是指文学具有反映人民生活、表达人民思想感情以及同情或歌颂人民的社会属性。《西游记》是一部神怪小说,小说中的主要人物除唐僧是个人,而且是个慢慢神化了的凡人之外,其余全是怪,但书中尽是“精怪魑魅俱通人情”“神仙鬼怪皆晓人性”,所以虽然表象是“怪”“神”,实质仍是“人”。我们熟悉的孙悟空,就是一位由石猴幻化而成的精怪,而恰恰是这样一个非人类的精怪却蕴含了深厚的人民性。这也是《西游记》得以流传不朽而“孙悟空”家喻户晓的重要原因。 首先,早在东晋王嘉《拾遗记》卷八“周群”条中就描写了一只传授周群历算的白猿,它有变幻莫测能知过去未来的神通,它可与天齐寿,这些全都具有后来孙悟空的特点;唐传奇《补江总白猿传》里描写的那只“遍体皆如铁”“虽百夫操兵不能制、知死生之数”的白猿,不更有孙悟空的影子?宋代《大唐三藏法师取经诗话》中,往西天取经的唐三藏法师座下的护法猴行者,应该就是孙悟空的前身。以上种种显示孙悟空这一形象不是一时一地一人所为,而是历代人民集体智慧的结晶,是扎根于中华大地的土壤中的。 其次,作者有意让孙悟空处在一个世俗态层面,是要借宗教徒们宣扬的“虔诚信教、苦修苦炼、成仙成佛的母题”来阐发世俗社会一个生活哲理:要获得成功需走正道,历经磨难,而且要有百折不回、勇往直前的斗志。孙悟空如此历炼艰苦,也正因此孙悟空并没有远离尘世,脱离人民,而是反映了人们的心理状态,阐述了群众集体意识中的人生哲理。 再次,从孙悟空性格中最鲜明最突出的两个特点:有个性、追求自由。这两个方面论述这一形象还体现了明代人民乃至今天人们仍津津乐道的审美价值取向:个性、自由。举一处例子:对那个专门用来“拘系、收管”他,不让他“逍遥自由耍性子”的紧箍儿,念念不忘能“脱下来,打得粉碎,切莫叫那甚么菩萨,再去捉弄他人”。孙悟空一生奋斗,都是为了获得人生的最大自由,而“斗战圣佛”的成果也是“来去任自由,也无恐怖也无愁”。无忧无虑,自由自在以及在追求过程中体现的优良品质,英雄特征无一不是人民群众集体意识中所向往的,而鲜明地打上了人民性的烙印了。 还有,《西游记》作者吴承恩由于考试落第、一生不遇,只做过一个地位极卑的胥吏,被士大夫视为奴仆。他的社会地位决定了他决不会成为士大夫阶层的代言人和传声筒,他的笔下绝不会是歌功颂德的官方著书,更不会是封建统治阶级愚弄百姓的说教。也正因为孙悟空形象蕴含了人民对英雄的品评,反映了世俗宗教文化,由于他具有强烈的人民性,贴近人民心理,所以在古代就深受广大人民喜爱,在民间长期传讲,广泛流传,“街谈巷议皆孙猪”。小说中的精彩回目还被排成戏剧,在舞台上表演。连《红楼梦》里薛宝钗过生日也要点一出“西游记”,慈禧太后的戏楼里专门为孙悟空安排了一个飞天的通道,绍兴戏里有大量的猴戏。在今天,《西游记》还不断被拍成电视剧电影动画片等各类节目,翻译成外文流行于欧美。孙悟空形象之所以有如此强盛的生命力、巨大的吸引力,应该归因于这个形象体现出的强烈鲜明的人民性,使得这一形象成为中国文学史上一支奇葩,千百年来绽放着异彩,经久不衰。 (删改自《解读孙悟空形象的人民性》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.文学因为是人学,所以有了人民性。文学具有反映生活、表达人民思想感情的社会属性。 B.《西游记》是一部神怪小说,小说中的人物除唐僧是个慢慢神化了的凡人,其余全是怪。 C.《西游记》实际上通过孙悟空的情节来宣扬一种摆脱迷惑、找回本心的佛家精神境界。 D.孙悟空是一位石猴幻化的精怪,却蕴含了深厚的人民性,这是《西游记》流传的原因。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.孙悟空的形象不是作者一个人的独创,而是在历代人民集体智慧的结晶基础上再创造的。 B.无论是《拾遗记》中“遍体皆如铁”的白猿,还是《补江总白猿传》里那只传授周群历算的白猿,都有孙悟空的影子。 C.孙悟空的精神母题意在告诉人们,要想成功,不光要走正道,还要百折不挠,勇往直前。 D.吴承恩的社会地位决定了他的文学立场,他描写的孙悟空形象反映了人民的心理状态。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.《红楼梦》里关于《西游记》的情节设计,是由于《西游记》深受广大人民群众的热爱。 B.孙悟空许多英雄特征都是人民群众集体意识中向往的,并且鲜明地打上了人民性的烙印。 C.孙悟空西行路上历经磨难,百炼成钢,也从侧面说明孙悟空并没有远离尘世,脱离人民。 D.孙悟空性格中有个性、追求自由的特点,体现明代人民乃至今天人们的审美价值取向。 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一: 2019年1月24日,华为北京研究所,全球首款5G基站核心芯片——华为天罡正式发布。 秉承“把复杂留给自己,把简单留给客户”的理念,华为在5G领域积极投入、持续创新。华为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端5G自研芯片,支持“全制式、全频谱”网络,并将最好的5G无线技术和微波技术带给客户。 华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面,取得了突破性进展:极高集成,首次在极低的天面尺寸规格下,支持大规模集成有源功放和无源阵子;极强算力,实现2.5倍运算能力的提升,搭载最新的算法及波束赋形,单芯片可控制高达业界最高64路通道;极宽频谱,支持200M运营商频谱带宽,一步到位满足未来网络的部署需求。同时,该芯片为AAU带来了革命性的提升,实现基站尺寸缩小超50%,重量减轻23%,功耗节省达21%,安装时间比标准的4G基站,节省一半时间,有效解决站点获取难、成本高等问题。 2018年,华为奏响5G规模部署的序章,率先发布全系列商用产品、率先全球规模外场验证,率先开始全球规模商用。截至2018年底,华为已完成中国全部预商用测试验证,推动了5G进入规模商用快车道。目前,华为已经获得30个5G商用合同,25000多个5G基站已发往世界各地。 2019年1月9日,华为“5G刀片式基站”凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破,获得2018年度国家科学技术进步奖一等奖;该基站实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装,使5G基站的安装像拼装积木一样简单便捷。华为5G产品线总裁杨超斌表示:“华为全系列全场景极简5G解决方案,在兑现5G极致性能和体验的同时,能够大幅提升部署和运维效率,使5G部署比4G更简单。” 此外,华为常务董事、消费者业务CEO余承东还发布了全球最快5G多模终端芯片——Balong5000(巴龙5000)。这颗全新的5G芯片,体积更小、集成度更高,这是先进技术和设计的体现,用户也不担心网络问题,它能够在单芯片内实现2G、3G、4G和5G多种网络制式,可以有效降低多模间数据交换产生的时延和功耗,显著提升5G商用初期的用户体验,在5G领域无疑是一次很大的突破和成功。 摘自《华为天罡奠基极简5G》 材料二: 美国彭博新闻社2019年1月24日发布题为“美国恐惧华为的另一个原因:物美价廉”的报道:在美国俄勒冈州东部的偏远地区,华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼”,而是通往21世纪的生命线。 东俄勒冈电信公司首席执行官兼总经理约瑟夫·弗兰内尔说,这家中国最大的技术公司生产高质量网络设备,卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少20%到30%。华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据。事实上,包括弗兰内尔的公司在内的一些电信企业并没有联邦政府补贴,它们在向偏远贫困地区提供服务时成本较高。但华为能让奇迹发生。华为在网络设备制造方面已成为世界领先者,它正在努力主导被称为“下一代无线技术”的5G。 “他们(华为)的设备非常非常好,”同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说,“我们还没有在市场上找到类似的设备。”正是因为物美价廉,并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代,华为令美国政府担忧起来,并试图破坏这个“奇迹”。 摘自《美媒:美国害怕华为的另一个原因》 材料三: 互联网数据中心公布的2018年第二季度全世界的智能手机排名前五的出货量(以百万为单位)、市场占有率和年增长数据。 供货商 18年第二季度出货量 18年第二季度市场占有率 17年第二季度出货量 17年第二季度市场占有率 年增长量 三星 71.5 20.9% 79.8 22.9% -10.4% 华为 54.2 15.8% 38.5 11.0% 40.9% 苹果 41.3 12.1% 41.0 11.8% 0.7% 小米 31.9 9.3% 21.4 6.2% 48.8% oppo 29.4 8.6% 28.0 8.0% 5.1% 其他 113.7 33.2% 139.5 40.1% -18.5% 总计 342.0 100.0% 348.2 100.0% -1.8% 4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是 A.在5G领域,除华为外,全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证,开始全球规模商用,华为2018可谓奏响了5G规模部署的序章。 B.华为“5G刀片式基站”:采用统一模块化设计,所有单元刀片化、不同模块间任意拼装。因这类创新性技术,2018年获得了国家科技进步一等奖。 C.华为向美国许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据,因此,被人誉为“通往21世纪的生命线”。 D.材料三显示,三星18年二季度智能手机市场份额同比出现萎缩,其余品牌均有不同幅度提升,表明全球市场日益增大。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面取得了突破:极高集成,极强算力,极宽频谱。它们能够解决站点获取难、成本高等问题。 B.华为长期致力于基础科技和技术投入,全球率先突破5G规模商用的关键技术,实现5G的极简网络和极简运维,推动5G大规模商业应用。 C.美国既害怕华为主导5G技术,未来成为全球5G的盟主,阻止其进入市场;又害怕华为领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代品。 D.华为18年第二季度智能手机出货量巨大,仅次于韩国三星公司,领先于美国苹果公司,已成为全球第二大智能手机制造商。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题。 范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.项王按剑而跽曰 跽:两膝着地,上身挺直 B.刑人如恐不胜 胜:尽 C.先破秦入咸阳者王之 王:称王 D.窃为大王不取也 窃:急切 7.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是( ) A.备他盗出入与非常也 非不能也,是不为也 B.立而饮之 拔剑切而啖之 C.还军霸上,以待大王来 诚宜开张圣听,以光先帝遗德 D.故遣将守关者,备他盗出入与非常也 然而不胜者,是地利不如人和也 8.下列各组句子中,能表现樊哙“巧言善辩”的一组是( ) ①瞋目视项王,头发上指 ②今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近 ③还军霸上,以待大王来 ④今日之事何如 ⑤劳苦而功高如此,未有封候之赏 ⑥此迫矣!臣请入,与之同命 A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 9.下列叙述,不符合原文意思的一项是( ) A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,于心不忍,再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。 B.樊哙能言善辩,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。 C.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦,闯入军帐中,表现出了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的,表现了他有勇有谋、粗中有细的特点。 D.从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。他先远兜远转地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,难怪项羽愿意听。 三、情景默写 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)习近平总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过“______,______”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。 (2)同为赤壁怀古诗词,苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象,而杜牧在《赤壁》中,却用“______,______”两句,讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。 (3)《诗经·卫风·氓》中,与成语“青梅竹马”有着类似意蕴的一句是:______,______。 四、选择题 阅读下面文字,完成各题。 日前,教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》(以下简称新《规定》)亮点纷呈,直抵人心。无论规定之细还是针对性之强,乃至措施之实,都 。“制度的生命力在于执行”。如果不聚焦、聚神、聚力抓落实,做到紧之又紧、细之又细、实之又实,其结果就会让新《规定》沦为银样镴枪头,看起来 ,实则不中用、不实用。 校园食品安全之所以时有发生,一大原因就是由于监督失灵,该监管的不监管,想监管的监管不了。纵观新《规定》,在监管方面至少有三个新的特点。一是强化学校严格落实食品安全管理主体责任;二是明确了食品安全监督管理部门应当加强学校集中用餐食品安全监督管理;三是重视学校食品安全的社会共管共治。( )如果家长也能参与食品采购、食堂管理、供餐单位选择等涉及学校集中用餐的重大事项并拥有 ,准确掌握食品进货来源、供餐单位等信息,那么校园食品安全就会多一重保障。 ,道德自觉是靠不住的,多一些监管才会少一些隐患,校园食品安全的重锤须“砸”进监管者的心里。 11.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 A.可圈可点 煞有介事 尺寸之柄 一言以蔽之 B.可圈可点 凶神恶煞 一时之权 一言以蔽之 C.乏善可陈 凶神恶煞 尺寸之柄 归根结蒂 D.乏善可陈 煞有介事 一时之权 归根结蒂 12.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.校园食品安全之所以时有发生,一大原因就是监督失灵,想监管的监管不了,该监管的不监管。 B.校园食品安全之所以时有发生,一大原因就是由于监督失灵,该监管的不监管,想监管的监管不了。 C.校园食品安全事件之所以时有发生,一大原因就是监督失灵,该监管的不监管,想监管的监管不了。 D.校园食品安全事件之所以时有发生,一大原因就是由于监督失灵,想监管的监管不了,该监管的不监管。 13.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A.最有动力行使监督权的是家长,从一定程度上说,他们最关心孩子健康。 B.最关心孩子健康的是家长,从一定程度上说,他们最有动力行使监督权。 C.从一定程度上说,家长最关心孩子健康,最有动力行使监督权。 D.从一定程度上说,家长最有动力行使监督权,最关心孩子健康。 语文周测答案 1. C 2. B 3. A 4.B 5.A 6.①创新研发有优势:不断创新,技术研发强大,5G技术领先于世界。②技术设备有优势:设备可靠,技术领先③产品价格有优势:物美价廉,很难找到替代。④产品竞争有优势:开启5G规模部署。 7. D 8. B 9. A 10. A 11. (1)项伯也拔出剑舞了起来,时时用身体像鸟张开翅膀那样掩护沛公,项庄不能够击中沛公。 (2)那秦王有像虎狼一样凶狠的心肠,杀人如恐不能杀尽,处罚人如恐不能用尽酷刑,(因此)天下的人都背叛了他。 参考译文: 范增起身,出去召来项庄,说:“君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒,敬酒完毕,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。否则,你们都将被他俘虏!”项庄就进去敬酒。敬完酒,说:“君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以用来作为娱乐的,请让我舞剑。”项王说:“好。”项庄拔剑起舞,项伯也拔剑起舞,常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦,项庄无法刺杀。 于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问:“今天的事情怎么样?”张良说:“很危急!现在项庄拔剑起舞,他的意图常在沛公身上啊!”樊哙说:“这太危急了,请让我进去,跟他同生死。”于是樊哙拿着剑,持着盾牌,冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去,樊哙侧着盾牌撞去,卫士跌倒在地上,樊哙就进去了,掀开帷帐朝西站着,瞪着眼睛看着项王,头发直竖起来,眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问:“客人是干什么的?”张良说:“是沛公的参乘樊哙。”项王说:“壮士!赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒,樊哙拜谢后,起身,站着把酒喝了。项王又说:“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上,把猪腿放(在盾)上,拔出剑来切着吃。项王说:“壮士!还能喝酒吗?”樊哙说:“我死都不怕,一杯酒有什么可推辞的?秦王有虎狼一样的心肠,杀人惟恐不能杀尽,惩罚人惟恐不能用尽酷刑,所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定:‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳,一点儿东西都不敢动用,封闭了宫室,军队退回到霸上,等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高,没有得到封侯的赏赐,反而听信小人的谗言,想杀有功的人,这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答,说:“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿,刘邦起身上厕所,趁机把樊哙叫了出来。 12.且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 总角之宴 言笑晏晏 13.A 14.C 15.C

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  • ID:2-5983528 [精]长春版四年下语文期末测试卷及答案(四)

    小学语文/期末专区/四年级下册

    四年下语文期末测试卷 一、读拼音,写汉字。(8分) bù jú zèng yǔ zhǐ lǒu yí hàn ( ) ( ) ( ) ( ) yáo yuǎn xié tiáo huī huáng yǐn cánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字划去错误的读音。(6分) 惩罚(chéng chěng) 澄清(chéng dèng) 不禁 (jīn jìn) 塞北(sāi sài) 磨刀(mó mò) 半晌(shǎng xiǎng) 三、认真区分,再组词。(8分) 虚( ) 朗( ) 键( ) 帮( ) 墟( ) 郎( ) 健( ) 邦( ) 四、按要求写词语。(13分) 1.判断对错(3分) (1)六谷中的“稷”是指谷子。 ( ) (2)“奇葩”指的是美丽的花朵。 ( ) (3)赞美的近义词是批评,反义词是称赞。 ( ) 2.读一读,填一填 (2分) 预言 忠言 格言 诤言 诺言 赠言 (1)祝你在新的一年里好好学习,天天向上。( ) (2)节约时间就等于延长生命。 ( ) 3. 请在下面的括号里,填上合适的字词。(7分) 一本( )( ) ( )真(  )确 ( )中不足 战战(  )(  ) 没( )打( ) 亭亭( )( ) ( )辕( )辙 应允别人的话叫( )。 五、按要求写句子。(12分) 1.梅花鹿的角被一簇高高的丛枝挂住了。(改为“把”字句) ================================================ 压缩包内容: 长春版四年下语文期末测试卷及答案(四).doc

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  • ID:2-5983527 2019年湖北省荆州市中考语文试题(word版,含答案)

    初中语文/中考专区/中考真题

    荆州市 2019 年初中学业水平考试语文试题 一、语言积累(16 分) 1.(2 分)给下面句子中加点字注音。 人们一半是戏谑( ),一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号。他在荣膺( )这个尊称之后,当真看起书来。 2.(2 分)请在方框内填入恰当的汉字。 这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然 lì ?临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝 sè ?了。 3.(2 分)请给“仑”加上合适的偏旁组成一个汉字,填入方框内。 A.经 ? 世务 B.天 ? 之乐 C. 一 ? 明月 D. ?落街头 4.(8 分)联系学过的古诗文,将下面文段补充完整。 子曰:三军可夺帅也, ① ;濂溪先生云:予独爱莲之出淤泥而不染, ② 。古人之论,道尽人生之至宝——人格。拥有她,你才会听到风声雨声: ③ ,铁马冰河入梦来;拥有她,你才会关心家事国事:居庙堂之高则忧其民, ④ 。她让你心怀梦想:闲来垂钓碧溪上, ⑤ ;她让你心无惧怕:莫听穿林打叶声, ⑥ ;她让伟丈夫抛洒热血:人生自古谁无死 ⑦ ;她让好女子不让须眉:俗子胸襟谁识我 ⑧ 。独立之人格,智慧依傍她生长,人生从这里启航! 5.(2 分)下列各项中,没有语病的是( ) A.荆州是国务院第一批公布的 24 座历史文化名城,拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的文化旅游资源。 B.荆州古城是目前我国南方保存最完整的古城墙,城池虽然构筑坚牢,建筑艺术也独具风格。 C.荆州是楚文化发祥地,是中外闻名的三国古战场,根植于中华民族的精神生活产生了十分深远的影响。 D.综合来看,荆州文化兼具古城文化、楚文化、三国文化和治水文化等多重文化特性。 二、古诗文联读(16 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 富贵不能淫 《孟子》 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” ================================================ 压缩包内容: 湖北省荆州市 2019 年初中学业水平考试语文试题.docx 湖北荆州语文中考参考答案.docx

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  • ID:2-5983342 广东省2019年高考优秀作文及点评

    高中语文/高中写作

    广东省2019年高考优秀作文及点评 第一篇 点滴劳动,共筑盛世 亲爱的同学们: 大家好!我今天演讲的题目是“点滴劳动,共筑盛世”。 劳动,是全人类共同遵循的准则,从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明,是劳动推动历史车轮前进。劳动,也是自古以来中华民族优良传统。几千年来,中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹,开拓了祖国的大好河山,创作了不可胜数的精神财富,“耕读传家”的传统绵延了千载,“民生在勤,勤则不匮”的祖训萦绕耳畔,劳动已是中国人血液中流淌着的基因。 节物风光不相待,桑田沧海须臾改。四十年改革开放,无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流,使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗,工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦,科研工作者使大国重器频频惊艳世界!没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。 反观周围,不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。 学习忙,劳动占时间?同学们,人的发展是德智体美劳全面发展的过程,缺一不可,学习固然重要,但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志,增强体魄,增长见识,开拓视野,也有助于我们的学习,丰富课余生活,两者相互促进,使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能?诚然,科技进步能够解放我们的双手,但这不意味着我们能够整日无所事事,人工智能也有许多无法完成的任务,体现人类智慧的脑力劳动依然重要,那些流传百世的文学经典,那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”,假如人人都不劳动,人类的机能难免逐步退化,未来的世界难以想象。劳动苦,花钱请人干?的确,劳动难免辛苦,可也是我们发展自身的重要手段,劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊! 凡此种种,都是忽视了劳动对国家进步,个人发展的作用,都是贪图享受的错误思想,于人于国,害莫大焉!在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈,日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动,参与社会实践去孤儿院看望孩子,在家里做些家务活,甚至是捡起地上的纸片,都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气! 时代发展,社会进步,都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世,让复兴中学肩挑复兴大任! 我的演讲完毕,谢谢大家! 【点评】 该考生开篇即紧扣演讲主题,对劳动的意义作了深入思考,认为劳动已是国人血液中的基因,正是改革开放四十年来无数国人之点滴劳动汇聚成的时代洪流筑就了今日之盛世。紧接着笔锋一转,直指不理解和不愿意劳动的三种现象,对材料中的“劳动占时间”“劳动交给人工智能”“花钱请人劳动”三种说法逐一驳斥,明确劳动是自身发展的重要手段。结尾部分先向同学提出“树立劳动光荣的思想”的希望,然后结合“从我做起”提出了具体可操作的劳动建议,倡议同学们从力所能及的劳动做起,共同营造尊重劳动参与劳动的风气。最后巧妙地结合了“复兴”一词回扣标题,发出号召:“用勤劳双手共筑盛世,让复兴中学肩挑复兴大任”。 全文先立论后驳论,再顺势提出希望与建议,思路清晰,结构严谨。考生结合材料很好地完成了各项写作要求,行文能句句扣住“劳动”展开,主题突出。其语言质朴,演讲对象明确,针对性、感染力与号召力很强,演讲稿的要素齐全、文体特征突出,实乃考场不可多得之佳作。(广州市铁一中学曹成) 第二篇 逐劳动之光扬时代之帆 亲爱的同学们: 你们好!热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统,在这片辽阔的神州大地上,人们一直是在用劳动创造财富与幸福。这是无可争议的,然而在我们的校园里随着时代车轮滚滚向前,种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起,遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天,就让我领大家一起去探讨吧——探劳动之真理,逐劳动之光,扬时代之帆! 劳动恰如时代洪流中的一叶小舟,载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”,这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐,洒扫庭内”,这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋,总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影,是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒,照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行,用艰辛劳动开凿出天渠,为百姓创造福祉;工程师林鸣十年筑海,用创新劳动联通港珠澳,奏响梦想华章。人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞,又将目光投向下一代青年人。“民生在勤,勤则不匮”,且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想,挑山工在陡峭天梯上攀登高峰,无数个体的刻苦劳动,汇成江河,才有国势滔滔。吾辈青年,怎甘落后?只管秉承劳动之光,奋力前行,书写我辈风流! 时代赋予劳动以新意,鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。或许有同学认为,学生劳动是浪费学习时间、浪费体力,分明多此一举,大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错!纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪,我们也应热爱劳动,在不断地实践体验中端正劳动态度,培养劳动意识,培养劳动习惯,在时代中重焕青春光彩。是啊,同学们,沉迷于学习之时,不妨抬头看看窗外,想一想,是谁创造了良好的学习环境;科技高速发展的背后,是谁昼夜不分艰苦劳动发明成果;坐在办公楼内踌躇满志,是谁帮你把蓝图变成了实景?墨子号冲天,嫦娥四号探月,“天眼”织网,哪一样缺少劳动之光?除了智慧,还付出多少汗水,花费多少气力?时代潮流并没有遮掩劳动的光芒,反而将其无限放大,照亮青年前进之路。时代在变,劳动永不变。 逐劳动之光,扬时代之帆;热爱劳动。从我做起。正如习总书记曾言:“空谈误国,实干兴邦。”即使各种不理解、不愿意、不尊重劳动的时代杂音甚嚣尘上,我们青年人也要坚信,当今时代,奋斗是最生动的许国,劳动是最深刻的奋斗!我仿佛看到了不远的未来,不少同龄人将劳动作为人生指南,在时代舞台中绽放青春。青年科学家投身劳动实践,这才有了扫脸支付技术的普及;新一代大国工匠勤力劳动耕耘,一座座跨海大桥腾空架起……同学们,让我们从自身做起,逐劳动之光,扬时代之帆,热爱劳动吧! 以劳动之光,闪耀青春花路;以时代之热情,重燃劳动盛焰。亲爱的同学们,快来加入劳动者的队伍吧! 我的发言完毕,谢谢大家! 【点评】 本文开头第一段,交代了三个内容:一、指出劳动的意义;二、摆出对劳动的认知偏差;三、提出本文的论点。第二段,从传统、文化、现实三个角度分析劳动引领人们实现理想的观点;第三段,列举诸多情景与事例,以连续发问的形式引导学生思考劳动者辛勤付出的意义,借此来批驳学生中对于劳动的错误认知。第四五段,引用领导人的话语,号召青年坚定热爱劳动的信念,并发出呼吁,提出希望。整一篇文章,思路清晰,能扣住“热爱劳动”展开议论,立意有一定深度。视野开阔,选材丰富,能结合主题,分析劳动的价值与意义,引导学生对劳动概念本身以及自身对劳动的态度进行思考,并提出希望与建议,基本完成了任务,语言也较为顺畅,有鼓动性,有演讲的现场感。不足之处:建议不够具体;中间三段中的举例在功能上有重复的嫌疑。(广州市执信中学都昌其) 第三篇 让青春在劳动中绽放光彩 亲爱的同学们: 大家好!今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。” 习近平总书记曾说过:“劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。‘一勤天下无难事’。”古往今来,中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中,以勤劳创造了一个又一个的奇迹,铸就了民族灿烂与辉煌。古时,素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长城,让后人为之佩服与惊叹,称之为“世界奇迹”;建国时期,像王进喜一类勇敢工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦,为祖国走向现代化奠定了坚实的基础;新时代,京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现,正是勤劳的中国人以自己的实力,向世界展示着与众不同的中国速度。同学们,热爱劳动,让我们用勤劳书写光明未来,让青春在劳动中绽放光彩。 “民生在勤,勤则不匮”,是先人的谆谆教诲。但在今天,科学技术日新月异,随着人工智能走进人们的生活中,我们不知不觉越来越依赖人工智能,认为既然人工智能可以做,为什么还要自己动手?诚然,人工智能的发展,可以使人们摆脱繁杂的家务劳动,可是当我们全部依靠人工智能时,也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之,人便会越来越懒惰,甚至丧失思考的能力,后果不堪设想。不少的学生以学业忙为藉口,由父母包办一切,有的读到研究生,却连自己洗衣服的能力也不具备。这样拥有高学历,但没有劳动能力的人,怎么能算是人才呢?同学们,让我们热爱劳动,在劳动中实现自己的价值,在劳动中历练成就我们绚丽的人生。 今天,在这里我想向每一位复兴学子提出倡议:“热爱劳动,从我做起”。希望我们都能以劳动为荣,从小事做起,拒绝懒惰,热爱劳动。作为新时代的青年,我们要身体力行,躬身于劳动,参加各种劳动活动,在家里做力所能及之事;我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果,在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时,问声好,说句“您辛苦了”,并且自觉保洁校园,尊重保洁员们辛勤的劳动果实。 同学们,让我们行动起来,投身到劳动中,尊重劳动和劳动者,让我们的青春理想在劳动中发光发热,创造别样人生。 我的演讲到此结束,谢谢大家! 【点评】 本文紧扣材料,准确地辨析了核心概念。考生能在真实语言运用情境中,正确地解读材料,有效地辨析“劳动”这一核心概念,并通过“长城”、“复兴号”“小天城”等事例诠释材料中“劳动”的内涵。 本文中心突出,说理逻辑清晰。考生以“让青春在劳动中绽放光彩”为中心展开分析论述,在多维度比较中说理论证。文章主体部分先引用习近平总书记话语,回应材料中“劳动是财富的源,幸福的源泉”,指出劳动的意义和价值,在纵向方面阐述劳动创造了中华民族的辉煌。考生在说理中表现出个人的民族自豪感和对劳动价值的正确判断。然后,从反面论证,针对材料中“劳动可以交给人工智能”的观点进行批驳,写作思辨性强。最后,提出倡议,希望复兴学子能身体力行热爱劳动、参加劳动,并由己及人,横向联系,建议复兴学子还要尊重劳动者及他人的劳动成果。文章体现了考生的思维深度与广度。 本文能够出色地完成所有的任务指令。写作者身份明确,作为复兴中学的一名学子向同学们提出“热爱劳动,从我做起”的倡议,写作对象感强。以演讲稿的形式不断呼吁学生们:“在劳动中实现自己的价值,让青春在劳动中绽放”。文章既能言及考生个人对材料的深刻认识和思考,又能提出殷切的希望和具体可行的建议。文章内容丰富充实,语言简洁流畅。不足之处在于文中第二段与上文衔接不够理想,个别语句表达也不够准确,但瑕不掩瑜,仍不失为一篇优秀的考场作文。(广州市第六中学冯荆) 第四篇 让心中燃起劳动之火 亲爱的同学们: 大家好!古人云:“民生在勤,勤则不匮。”劳动,既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔,亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下,“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此,我希望借此次演讲,让同学们对劳动二字有更深刻的理解。 劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周:那堆砌整齐的一砖一瓦,是工人们的劳动;那干净整洁的一道一路,是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木,是园丁们的劳动……甚至连我们写下的一笔一划,也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间,用劳动编织生活,无需刻意找寻,在校园里随手定格,你都可目见汗水,劳动的汗水在熠熠发光。劳动,它就在你我身边。 我们劳动,是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责,何不交给人工智能?斯言谬矣!人工智能仅是科技的红利,却非国家的专利,更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的结晶!而你我劳动,是为了对得起家中那温软可口的饭菜,对得起家人那饱含期许的眼神,对得起心中那破土发芽的梦想;你我劳动,是为了向世界发出中国的呐喊,是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟,更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗篇,用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动,尽管疲累,但却义无反顾,是因为我们都深知,松软的沙滩上最容易留下脚印,却也最容易被潮水抹去存在的痕迹;你我更知道,所有挥洒过的那些汗水,都有苦尽甘来的一天。 心中燃起劳动之火,谁说星星之火就不能燎原?同学们!劳动并非肮脏疲惫的代名词,它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以,在清扫教室时,请仔细一些;在整理书籍时,请用心一些;在布置考场时,请积极一些;路遇环卫工人清洁时,请不要捏着鼻子走开;看见工人修理机器时,请不要心生厌恶;遇到园丁修剪花草时,请保持善意的微笑。唯有你我都增添一点对劳动的主动与尊重,我们的明天才会更加碧波荡漾,晴空万里。 诚然,劳动需要你我的辛勤付出,但这并不意味着无头苍蝇式的庸碌,那样只会陷入疲累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水,铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此,我们才会越发热爱劳动,收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜! 我的演讲到此完毕。谢谢大家! 【点评】 本文标题形象而含有诗意,事实上这也是全文语言表达上的突出亮点。作者有很强的修辞意识,大量使用比喻、排比、反问等修辞手法,行文流畅,颇具气势,适合演讲情境。但在加强文采的同时,并没有走向华而不实,这是由于作者善于选择丰富而具体的素材,将其编排得当。这些素材有大有小,关乎国家与个人,既显出视野开阔,必要时又能落到实处。文章思路明晰,暗合是什么-为什么-怎么样的思考轨迹,但却不露痕迹。文章情理交融,既有较强的感染力,又有个人较深刻的思考,如对人工智能的理解,既准确又独到。 作者为了追求表达的简练和整饬,个别概括不够准确,个别表述略显生硬。(华南师范大学文学院侯桂新) 第五篇 以劳动书写人生风采 亲爱的同学们: 大家好!我今天演讲的题目是:以劳动书写人生风采。希望大家能热爱劳动,从我做起。因为劳动不仅是财富的源泉,也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。 中华民族是一个热爱劳动的民族,劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中,去不掉、打不破、灭不了。“幸福是奋斗出来的”,个人追求的实现,离不开不懈奋斗劳动;家国复兴的使命,也只有靠劳动来成就。 然而,现实生活中,不少同学不理解劳动,不愿意劳动,乃至不尊重劳动,对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担,认为劳动是在消耗时间;有人把劳动视作任务,不妨请人“代劳”……凡此种种,看似理由充分,实则正是没有真正领略劳动背后的价值,没有明白劳动的意义。 诚然,当今的生活条件好了,科技进步了,一些危险而繁重的工作由机器代工也无可厚非。但是,劳动所给人带来的精神与意志上的锤炼一点也不能少,热爱劳动的良好传统一点也不能丢。不劳动,怎能理解“艰难困苦,玉汝于成”的艰辛过程?不劳动,如何培养“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的思想境界?不劳动,怎能明白“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的实践意义与价值? 因此,作为新时代的青年,我们应热爱劳动,以劳动书写人生风采。首先,我们应坚定理想信念。信念是帆,劳动是桨,理想信念缺失,青春就会像无舵之舟般漂泊不定,终至南辕北辙,徒劳无功。其次,要注重方式方法,切忌打“勤奋球”,踩油门挂空档,而应找对方法,力求事半功倍。最后,要从自身做起,从点滴小事做起,把“热爱劳动”的响亮口号落到实处,从完成每一项任务、履行每一项职责,应对每一次困难中见精神。 同学们!新时代是奋斗者的时代,是诞生英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生,但在平凡的生活中同样有不平凡的坚守。无论是每天的值日,还是书籍的搬运;无论是帮助同学,还是捡起地上的一片垃圾,这些都是提升我们劳动意识的最好机会。没有那么多“高大上”“高精尖”,哪个劳动者不是我们新时代“最可爱的人”? “功崇惟志,业广惟勤”,当此两个一百年奋斗目标的历史交汇期,更需要我们发扬筚路蓝缕、胼手胝足的劳动精神。只要我们青年人人都热爱劳动,以劳动书写自己的人生风采,其汇聚而成的磅礴伟力,必将助力青春向前,中国向前,时代向前! 我的演讲完毕。最后祝大家热爱劳动,成就人生梦想。谢谢大家! 【点评】 这是一篇优秀的考场作文,何以优秀? 首先是演讲稿的文体要求把握得好。文章符合演讲稿外在的格式要求,有标题,有称谓,有问候语,有开场白,有结束语,每一部分的转折表达得很清晰。内容上,文章的针对性强,是同学个体对群体之间的演讲;文章读者对象感强,注重跟现场同学的交流;文章表达充满感情,鼓动性强,催人奋发。 其次是文章中心突出,有驳论也有立论,说理思维严密。文章结合材料,紧贴劳动主题,集中火力反驳学生不理解、不愿意、不尊重劳动的思想认识偏差,同时提出自己的观点:以劳动书写人生风采,呼应“热爱劳动”的倡议,“从我做起”倡议虽有点弱,但也基本落到实处。 总的来说,文章较好地完成了写作任务;“以劳动书写人生风采”的主题思想贴紧作文内涵和倡议主题,将劳动与青年学生的成长联系起来,思想内容好;文章表达通畅,感情充沛,富有文采,语言表达好;同时在思考的深刻性与文字表达富有文采两个方面具有亮点。所以评为优秀作文答卷。(华南师范大学文学院胡家俊) 第六篇 以小我之劳,筑大国之梦 亲爱的同学们: 大家好。很荣幸在此作有关劳动的发言,我演讲的主题是“以小我之劳,筑大国之梦”。 提起劳动,我们或许既有亲切感,又颇有距离感。其实,劳动贯穿在我们的生活之中。从古至今,没有朝九晚五的日夜劳作,何以哺育神州大地的亿万生民?没有披星戴月的驰而不息,何以开创改革开放的全新篇章?那一栋栋砖瓦房长成摩天大楼,那一座座小村庄变身现代都市,皆是劳动者汗水的见证。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,传承几千年传统美德的重担,已传到你我每个人肩上。 我们的学习任务固然繁重,但不意味着我们就可以光明正大地免于劳动。试想,一代读书人若成了只会吟经诵典的考试机器,这岂不是历史的倒退、错误的重蹈?我们不必被劳动吓倒,劳动何其微小,你我举手之劳亦可辟出桃源。或捡拾垃圾,建美丽校园;或志愿服务,创卫生城市。这些既不占用过多时间、又能奉献自身价值于社会之举,何乐而不为呢? 劳动,是我们每个人必须经历并坚持的磨炼。多少先贤临终前散尽家财,不给子孙留下金钱,不就是想让后代深知成功来之不易的道理吗?唯有经历劳动的洗礼,挥汗如雨,奋斗筑梦,才能悟得真谛,享受劳动所带来的快乐。而这,恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。相比之下,当下有些青年人惧怕劳动之苦难,甚至逃避、不屑于劳动,为此自称“懒癌晚期”,殊不知,未经劳动的风吹雨打,哪得云销雨霁后的彩虹绚烂?没有劳动的厚雪覆盖,哪得来年的谷物丰收? 正因如此,我倡议:热爱劳动,从我做起。我们是新时代中国的接班人。前,须传先人之精神;后,须树青年之典范!就让你我撸起袖子加油干,先扫一室,以为厚积;后扫天下,方得薄发。 我们青年皆是筑梦人,更是劳动者。朝为学堂读书郎,暮成社会栋梁材,我们应以劳动为工具,汗水为肥料,精心为沃土,耕耘别有天地的壮美青山。 我心坚,如磐石;我心固,如金汤。愿你我少年,岁月无负天地,梦想辽阔高远。愿每一天皆是劳动节,处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象,以小我之劳,筑大国之梦! 我的演讲到此结束,谢谢大家! 【点评】 本文紧扣“劳动”这一中心,揭示了“小我之劳”与“大国之梦”间的关系,立意高远。行文中既结合所给材料具体阐释劳动的意义和价值,又批驳了现实生活中对劳动的偏差认识、错误态度,作者的认识与思考深刻,希望与建议也较为切实。 文章思路清晰,首尾呼应。开头交代演讲主题;第二段结合材料内容阐释劳动的意义和价值;第三段先批驳对学习与劳动二者关系的偏差认识,再提出“或捡拾垃圾,建美丽校园;或志愿服务,创卫生城市”的具体建议;第四段先正面分析“劳动,是我们每个人必须经历并坚持的磨炼”,继而针对生活中惧怕、逃避和不屑于劳动的现象,强调劳动的重要性;第五至七段倡议“热爱劳动,从我做起”,再一次点明演讲主题。 本文具有较强的针对性和感召力,语言自然流畅,符合演讲稿的文体特征。尤其是恰当运用了多种修辞手法,如“先扫一室,以为厚积;后扫天下,方得薄发”“朝为学堂读书郞,暮成社会栋梁材”等句,化用名言,句式整齐,具有很强的表现力。此外,本文卷面整洁,字迹清秀,令人赏心悦目。 不足之处在于个别语句表达欠妥,如“劳动何其微小”“精心为沃土”等,但瑕不掩瑜,本文仍不失为一篇优秀的考场作文。(广州市第二中学正高级教师邱海林) 第七篇 自我做起,永怀劳动之心 亲爱的复兴中学的同学们: 大家好!很荣幸今天可以站在这里为大家做演讲。想必大家都听过“劳动人民最光荣”这首歌,它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音,劳动最光荣。在此,我向大家发出倡议:热爱劳动,从我做起! 劳动是财富的源泉,是幸福的源泉,多少人在劳动中创造价值,在劳动中实现个人价值与社会价值的统一。在中国西部,有一个地方叫作毛乌素,即“不毛之地”。新中国成立至今,毛乌素从“沙漠”变成了“绿洲”,蕴含了三代人的劳动结晶。右玉县的一位村民回忆:没有人没有参与过植树劳动,也正是劳动,他们不必再受风沙侵蚀,他们还靠着植树劳动获得巨大的经济效益,收获了财富。正是他们人人做起的劳动精神,让他们收获了财富与幸福。 但随着科技的进步,智能的发展,同学们对劳动产生了避而远之的态度。不想劳动、不愿劳动的氛围充斥,即使有的同学想劳动,看见周边的风气也会选择退缩。在我们复兴中学也存在着这样的一种状况:用学习、技术和辛苦作为开脱的理由。不尊重劳动的现象盛行。但我认为以上的观点与做法都是错误的。劳动是凝于血固于魂的品质,是中华民族伟大的历史结晶。我们应时刻尊重劳动、热爱劳动,从自身做起倡导劳动。 热爱劳动从自身做起。如果你身处的环境是热爱劳动、尊重劳动,那么请保持那颗诚挚的心;但你身处于一个不尊重劳动的环境,那么请从自身做起。一只蚂蚁可以在沙漠中留下长长的足迹,一个小人物也足以让历史留下深深的叹息!做好自己是我们劳动的第一步,是我们劳动的开始。热爱劳动还要怀着一颗尊重劳动的心,不仅要尊重他人,更要尊重他人的劳动成果。小到清洁阿姨清洁后的地板,大到八年建成的港珠澳大桥,这一切都是他人劳动的结晶,汗水的见证。 亲爱的同学们,作为复兴中学的学子,复兴大任在我肩,时代作为为我责,而创造辉煌的第一步是踏实劳动。热爱劳动从自己做起,水滴能汇聚成汪洋,沙颗能汇聚成大漠。时代的接力棒已转交于我们手中,作为中国新青年我们定以敬爱劳动的态度感恩社会,以积极劳动的作为回报社会,做新一代的有为青年! 我的演讲完毕,谢谢大家! 【点评】 全员全过程全场域“立德树人”,是新时代教育鲜明特征。2019年作文命题很好践行这一理念。相对于“德智体美”的“热”来说,“劳”相对“冷”一些。“以劳育人”命题指向值得点赞;将价值判断与事实判断作为合题来考察学生写作素养,守正创新;演讲稿写作,对于讲好“中国故事”、传递好“中国声音”,是一种积极引导与热身。这篇考场文章之所以出彩,是因为它较好地完成“规定动作”(材料/引导语)与“自选动作”(写作要求)。具体表现在: 审“材料”精准:材料有“三是、三不、一深思”。本文有侧重地予以回应,比如第2、第4自然段切“三是”;第3、第4自然段切“三不”;“在劳动中实现个人价值和社会价值的统一”等彰显“一深思”。掰开揉碎,丝丝入扣。 审“引导语”精准:演讲稿文体特征突出,写得声情并茂;倡议大家“热爱劳动,从我做起”写得集中充分,本文至少有五六处提及并予以阐述论证;全文的“认识与思考”彰显出作者思维的灵活性(虚实相间)与深刻性(形而上与形而上相结合),“提出希望与建议”落实在第5自然段,得体又在理。 审“要求”精准:本文入题快,简笔素养优;用例鲜活精当,比如第2段的“毛乌素”例;中心突出,使得本文虽面面俱到但有深度力度;文题照应、文中照应颇为充分,全文处处有“心”;藏拙写作有特色,既然对于劳动参与不多不深不频,何不避短扬长、避实就虚?本文作者是这样想的,也是这样写的。(华南师范大学文学院佟丰) 第八篇 一屋不扫,何扫天下 亲爱的同学们: 大家好。很高兴今天能在此发表我的演讲。我演讲的主题是:一屋不扫,何扫天下? 众所周知,劳动是中华民族传统美德。国之富强,始于劳动。祖辈们在荒芜的土地上开垦出肥沃的农田,在落后的土地上浇铸出坚硬的钢铁,在贫瘠的土地上建设出高耸的大楼。从古至今,中国人民用双手,用劳动奉献创造出一个个奇迹,描绘出一幅幅画卷。 然而,随着时代的发展、科技的进步,社会上出现了一些对劳动的错误认识。有的同学不理解、不愿意劳动,认为劳动辛苦且耗时,甚至轻视劳动,对劳动人民没有给予应有的尊重。 我认为,这些认识是不正确的。劳动是创造财富的源泉,是实现人生价值的重要途径。一些高校毕业生恃才傲物、眼高手低,不愿放下所谓“身段”去踏实劳动,多年寒窗苦读不过换来一纸文凭。要知道,劳动不仅是为自身提供生活保障,也是以一己之力回报社会。还道路以清洁,赠瀚海以蔚蓝,赋土地以富饶。那些通过劳动用心播撒的成果,不是和在办公桌前敲击键盘得来的同样有意义、有价值吗? 劳动不仅能创造物质财富,更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神,无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞,他们的时代不同、身份不同,却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人,激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。 同学们,作为新时代的青年人,我们怎么能不为劳动之伟大而动容?人工智能或许能代替劳动,但代替不了精益求精的态度;书本或许能教会我们知识,但教授不了亲身经验与实际操作。一屋不扫,何以扫天下?没有一室之整洁,也就没有一国之安定,没有世界之繁荣。这其中,修的是心,养的是性,体现的是能力,更是态度。 同学们,劳动是社会不可或缺的一部分,我们应该重视劳动、尊重劳动、积极投身劳动,哪怕只是对劳动人民的一句问好、一个微笑,也是对劳动的肯定与礼赞。热爱劳动,从我做起,你我同出发。 谢谢大家,我的演讲完毕。 【点评】 文章题目给人警醒,借用名句,紧扣“劳动”的含意,暗示青年学子要从日常生活中去认识和热爱劳动。 文章体现了作者良好的任务意识。身份、对象意识明确,既表达了自己对劳动的认识和思考,又针对现实提出了切合青年学子实际的希望和建议,发出“热爱劳动,从我做起”的倡议。同时,作为一篇演讲稿,文体规范,格式正确。可以说,本文严格地完成了题目要求的写作任务。 从具体的写作内容看,中心鲜明突出,说理用例充分,层次分明,逻辑清晰。首先表达了作者的认识和思考:先从传统美德的角度,高度概括了劳动的价值和意义,接着针对当今社会一些人对劳动的偏见和误解,结合实例,从物质和精神两个层面阐释劳动的重要作用。其次着眼于身边,向同学们提出了希望和建议,进一步表达了在人工智能飞速发展和学生学习繁忙的情况下劳动的重要价值,回扣题目和中心,并向同学们发出积极的倡议。 语言上富有文采,感召力强,富有演讲稿的语言特点。开篇形象生动地描绘了一幅祖辈通过劳动开创伟大历史、创造美好生活的画面,激荡人心。修辞上多用排比,节奏鲜明,气势恢弘;多用反问,发人深思,情感激昂。句式上灵活自如,多用短句,铿锵有力,利于口语表达和感情抒发。 文章不足之处在于思想深度上挖掘不够,“希望和建议”部分稍显薄弱,个别词句还应该再推敲修改。(广州市执信中学王琨) 第九篇 重拾劳动热情,共享劳动意义 亲爱的同学们: 大家好! 我和大家一样,是复兴中学的一名学生。我为大家演讲的题目是《重拾劳动热情,共享劳动意义》。正如古语所言,“民生在勤,勤则不匮”,热爱劳动的传统已融入了我们中华民族的血脉。今天,就让我带领大家重新认识劳动,培养劳动自觉与热情。 或许在有些同学心中,劳动是“面朝黄土背朝天”的操劳,是“足蒸暑土气,背灼炎天光”的艰辛,它似乎只有汗水与苦辛。更有甚者对劳动不屑一顾,或大力吹捧“坐享其成”的态度,或对劳动者的付出嗤之以鼻。但是,这样的认识正确吗?事实上,劳动可分为体力劳动与脑力劳动,流水线上认真作业的工人、大街小巷中辛劳穿行的快递员、大山深处坚持勘测的工人,与实验室默默耕耘的科技研发者、案前兢兢业业的艺术创作者一样,都是新时代可爱的劳动者,都是值得敬重的追梦人。正是他们不断奋斗,通过劳动实现自我价值,为社会创造财富,才让各行各业焕发生机,让祖国发展繁荣昌盛。因此,我们更需要明确劳动的意义,端正劳动的态度。 我们要热爱劳动,热爱劳动背后的精神态度,在劳动中获得人生成长财富。如果说认识劳动是我们脚踏的土地,那对劳动的热爱就犹如地上的梯子,让我们收获别样的风景。现实语境中,不少同学认为劳动占学习时间,智能时代劳动没必要。其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系,相反美美与共,意义非凡。袁隆平扎根农田数十载,奔波于田垄与实验室,方能研发“中国稻”,创造世界粮食奇迹;农业播种新科技一分钟可以撒种8公顷,为农业生产带来便捷,但粮食的成长仍离不开农民的辛苦培育。而回想我们参加的学农活动,辛勤种下了一片地、煮好了一顿饭后,我们也获得了不少对自然生活的体悟,我们的品格也获得了磨砺,这对学习也有更好的促进。劳动,可以让我们在耕耘中点燃智慧,收获内心的充盈,热爱劳动的火光应在我们心中点燃。 然而,空有热爱不够,真正将劳动用于实践才是硬道理。因此我在此衷心倡议:“热爱劳动,从我做起”。希望大家投入劳动的热潮。多帮助课室打扫卫生吧!劳动不分大小而重在实践行动。多投入到学农等社会实践中去吧!劳动需切身参与更需锤炼精神。多给挥洒汗水的普通劳动者尊敬吧!劳动者需被敬佩更需被效仿。当劳动之风吹遍校园的每一个角落,崇尚劳动、参与劳动、热爱劳动成为每个人心中的准则,我们这代青年定能以扫一屋之小行,实现扫天下之大志,绘制新时代的蓝图! 同学们,“风后面是风,天空上面是天空,道路前面是道路。”希望在无尽的前程中,我们都有劳动作伴! 我的演讲结束,谢谢大家! 【点评】 这是一篇优秀的考场作文,体现了该考生较好的临场应变能力和语文素养。本文有以下优点: 首先,紧扣材料主题突出,驳立结合论证深入。作者精确解读题意,紧密结合作文正反两面材料,围绕“重拾劳动热情,共享劳动意义”的主题进行思路清晰、深入到位的论证。主体部分对当今学生普遍存在的劳动偏见进行集中的驳斥,对劳动的认识与理解深刻到位。如第四自然段批驳对劳动的肤浅理解与不屑一顾的态度,提出体力、脑力劳动者都可通过劳动实现自我价值、为祖国做贡献,深刻有力;第五自然段批驳“劳动学习矛盾论”、“劳动科技矛盾论”,提出劳动与科技美美与共,劳动学习相互促进,逻辑缜密。最后顺势提出了“热爱劳动,从我做起”的倡议,建议具体详细,结构清晰条理。 其次,写作任务完成出色,对话性感召力兼具。作者始终具有强烈的身份意识,能够契合学生身份与演讲稿的文体特征,与预设的读者进行平和、得体而深入的思想交流,对偏见驳斥到位而不尖锐,对同学的呼吁真挚而不空洞,“多投入到学农等社会实践中去吧”等句子情真意切,具有较强的感召力。 其次,论证方法灵活多样,论证语言形象生动。文章事例论证准确到位而丰富,可见积累的广度与思考的深度;比喻论证合理生动,并能援引古代与当代的诗歌,使文章意蕴丰厚颇具文采;善用排比、对偶等修辞,整散句结合巧妙,语言流畅,颇能展现自身语言功力。 当然,这篇文章在对劳动的意义价值的思考上还可往更深处延展,对题目的呼应还可再到位些,但整体而言瑕不掩瑜,属于一篇优秀作文。(广东广雅中学肖广慧) 第十篇 劳则生欢,劳则生慧 亲爱的同学们: 大家好!“民生在勤,勤则不匮”,劳动是人民幸福的根本,是国家繁荣的基石。今天我演讲的主题是“劳则生欢,劳则生慧”,并倡议大家热爱劳动,从我做起。 热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”,我们的祖先未尝停止劳动,以使生活富裕。而我们,新时代的青年人,也应当理解、愿意、热爱劳动。 劳则生欢,劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余,抽时间劳动并不意味着苦和累,而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动,我们可以获得成功后的成就感,获取帮助别人的满足感,体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩,学习虽然忙碌,劳动虽然也有劳累,但劳动开户注册送38体验金的是让我们享受生活,享受生活细小而平凡的乐趣,让我们的生活不至于单调,而是繁花似锦、热烈充盈。 劳则生慧,从劳动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失去劳动这项生存技能,失去从劳动中获得智慧的机会,人工智能的出现绝不能带来人类手脚退化的悲惨结果。通过劳动,我们可以汲取从书本中学不到的知识:通过打扫灰尘我们可以认识到细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误;通过打扫教室我们可以领略安排工作的重要性;通过劳动我们可以提升智慧,发现科技的增长点。科技的发展、人工智能的提升需要人类通过劳动获取智慧来进行,劳动使我们头脑聪慧。 然而,如今却出现许多不尊重劳动的现象,身受知识教育的我们,还缺一场思想上的教育。面对环卫工人打扫街道,我们将其斥之为“不认真学习”的后果;面对建筑工人黝黑的双手,有的人视之为肮脏。我们新时代的青年人,是否应当改正这种错误认识,亦投身到劳动的火热之中? 此处彼处,都应当是我们青年人劳动之处。我们应当尊重劳动,热爱劳动,投身劳动。哪里有劳动,哪里就应当有我们的身影。在家里,我们应帮助父母做家务;在学校中,我们应当积极搞卫生;在社会上,我们应当投身到公益卫生事业,为美化城市出一份力。此处与彼处,都需要我们青年人热爱劳动,从自身做起,有一分热,发一分光。让劳动帮助你我心生快乐、闪耀智慧的光芒! 我的演讲完毕,谢谢大家! 【点评】 这是一篇优秀的考场作文。 思路清晰。文章的第二至五段紧密结合同学中存在的对劳动的偏见和误解,表达了自己对劳动的认识和思考。文章第二段从继承热爱劳动这一优秀传统的角度,鲜明地提出了中心论点。第三段提出分论点一:“劳则生欢,劳动使我们享受生活的乐趣”,反驳了材料中的第一个错误认识——劳动太占时间,分析了劳动虽然苦累、但开户注册送38体验金的是为生活增添平凡乐趣的道理。第四段提出了分论点二:“劳则生慧,从劳动中我们可以汲取经验”,反驳了材料中的第二个错误认识——劳动可以交给人工智能。第五段联系现实,针对生活中不尊重劳动的现象,提出问题来启发不尊重劳动的青年人改正错误认识。文章的第六段提出了希望和建议,呼告同学们从自身做起,尊重劳动、热爱劳动、投身劳动,并提出了贴近学生生活的较具体建议。 完成任务好。文章既有立论,亦有驳论。开篇即表明自己的学生身份,并明确演讲对象为学生群体。行文中、结尾处亦有互动性的表达,演讲色彩浓。文体上,演讲稿的称呼、开场白、主体、结束语兼具,完整而规范。 思想内容好。文章内容充实,逻辑合理,思考深入。中心是明确的:热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统,劳动使我们享受生活的乐趣,使我们头脑聪慧。所以我们应当理解劳动、愿意劳动、热爱劳动。 表达形式好。文章文体特征鲜明。采用总分总的结构,遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路,完整而清晰。语言上,准确流畅,有表现力、感召力。 不足之处为“希望与建议”部分相对较弱,个别句子不太通顺。(华南师范大学文学院张玉金) PAGE 微信:imenkan Tel:15911970088

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